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    【题目】下列有关激素的叙述，正确的是

    A. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

    B. 胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡时具有协同关系

    C. 生长激素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

    D. 甲状腺激素可直接为细胞提供能量从而促进细胞代谢

    【答案】C

    【解析】激素会运输到全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，A错误。胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它们之间是拮抗作用，B错误。生长激素化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确。甲状腺激素是调节作用，不能直接为细胞体用能量，D错误。

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    【题目】下列有关人体免疫系统的叙述，正确的是

    A. 吞噬细胞属于淋巴细胞

    B. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的

    C. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞核免疫活性物质组成

    D. T细胞核B细胞在免疫器官中生成，在机体各部位的器官中成熟

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    C. 核状结构位于细胞中央 D. 核状结构具有膜

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    【题目】下图是不同条件对番茄光合作用的影响。图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下，番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线。图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。请据图同答下列问题。

    （1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是__________，若图中其他条件不变，温度上升5℃则E点将向______方向移动，图甲中的C点骤变为_________点时，短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）。

    （2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有________，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是______。

    （3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响_______反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在________条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行________处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率________，则观点一不成立。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法正确的是（ ）

    A．琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值

    B．只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用

    C．琼脂块中生长素浓度为ｄ时，胚芽鞘向左侧弯曲

    D．琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞学说及其建立的过程，下列表述错误的是（　　）

    A. 细胞学说主要阐述了细胞和生物体结构的统一性

    B. 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合

    C. 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础

    D. 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请据图回答下列问题：

    （1）图1中物质C、D、E依次为 、 、 。图1中，产生物质B的过程②和④的酶分别存在于 、 。

    （2）图1中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是 （填序号）。图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 。

    （3）写出过程①②的总反应式： 。

    （4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 ；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内细胞生活在细胞外液中，由细胞外液构成的液体环境叫做（ ）

    A. 血浆 B. 组织液 C. 淋巴 D. 内环境

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    【题目】体液免疫中，浆细胞产生的抗击病原体的特异性蛋白质称为

    A. 抗原

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