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    免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A、人体的免疫功能也可以清除自身细胞
    B、艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞，最终使人丧失一切细胞免疫及大部分的体液免疫能力
    C、浆细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原
    D、人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都是人体的免疫缺陷病
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是人类免疫系统的监控和清除功能，细胞免疫和体液免疫的过程，人类的免疫系统异常引起的疾病，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、人体免疫系统可以监控和清除人体自身衰老、损伤的细胞及癌变细胞，A正确；
    B、体液免疫过程中大多数抗原需要经过T细胞呈递给B细胞，激发人体的体液免疫过程，细胞免疫过程离不开T细胞，艾滋病病毒主要攻击人的T细胞，最终会使人丧失一切细胞免疫及大部分的体液免疫能力，B正确；
    C、浆细胞的作用是产生抗体，不能识别抗原，有些病原体可以直接由B淋巴细胞识别，C正确；
    D、镰刀型细胞贫血症、白化病是由遗传物质改变引起的遗传病，不是免疫疾病，D错误．
    故选：D．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并通过分析、比较等方法综合解答问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图中的甲、乙两图，相关说法正确的是（　　）
    A、甲图中A→B→A 可表示一个细胞周期
    B、甲图中B→A→B 可表示一个细胞周期
    C、a+b和a+d都可以表示一个细胞周期
    D、对同一种生物的同一种细胞来说，a、c时长必相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各情况下，种群中个体数目会呈“J”型增长的是（　　）
    A、当只有食物条件受到限制时
    B、当只有捕猎者不存在时
    C、环境一开始适合于这一个物种，后来却不适合时
    D、只有在实验室中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是（　　）
    A、用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程
    B、从机体取得细胞后立即进行培养过程
    C、出现接触抑制现象后去下的细胞的培养过程
    D、哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜素内酯（BR）是一种植物激和细胞分裂，素，主要分布在植物生长旺盛的部位，其生理作用是促使细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂．下表是相关研究的实验结果，请分析回答：
     编号 1 2 3 4 5 6
     油菜素内酯浓度（mg/L） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
     芹菜幼苗的平均株高（cm） 16 20 38 51 42 20
    （1）该试验的自变量是
     
    ，无关变量是
     
    （至少写出两点）．
    （2）第2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，产生这种结果的原因是
     
    ．
    （3）在芹菜幼苗生长的调节过程中，与BR作用类似的激素可能是
     
    （填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．细胞吸收免疫球蛋白的方式体现的细胞膜结构特点是（　　）
    A、全透性B、选择透过性
    C、流动性D、识别作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家已探明艾滋病病毒（HIV）是通过人体T淋巴细胞膜上的CD4受体识别并侵染T淋巴细胞的．回答下列问题：
    （1）CD4受体的化学本质是
     
    ，HIV以
     
    的方式进入T细胞，并在
     
    （细胞器）的作用下脱去衣壳，释放出
     
    （物质）．
    （2）H7N9是能感染人的禽流感病毒，从H7N9与HIV侵染人体的靶系统看，前者是
     
    ，后者是
     
    ，由此说明
     
    ．
    （3）为防止病毒增值，研究者用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱病毒识别并侵染，取得了灭活的效果，叙述其机理是
     
    ．
    （4）实践表明通过
     
    来保护易感人群是目前预防微生物传染病最有效的措施．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是（　　）
    A、经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性
    B、在愈伤组织培养中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞
    C、利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生
    D、培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的染色体组如图所示．如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ-三体）或少一条（Ⅳ-单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代．三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同．请分析回答下列问题：
    （1）从变异类型分析，单体果蝇形成属于
     
    ，要确定该生物染色体的数目和形态特征的全貌，需对其进行
     
    分析．
    （2）正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是
     
    ．
    （3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答下列问题：（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常）
    ①将无眼果蝇与野生型Ⅳ-单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为
     
    ．
    ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ-三体果蝇杂交，子一代中，正常：三体等于
     
    ，选择子一代中的Ⅳ-三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程（配子不作要求）．

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