A、用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒 |
B、基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体型巨大、品质优良的动物 |
C、基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物 |
D、科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中,或者改变这些氨基酸合成途径中某种关键酶的活性,以提高氨基酸的含量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、原子、分子、细胞、组织 |
B、元素、化合物、细胞、器官 |
C、细胞、组织、器官、系统 |
D、个体、种群、群落、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标记基因 | B、启动子 |
C、终止子 | D、人的生长激素基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基 |
B、根据微生物对特殊营养物的需求,在培养基中增减不同的特殊营养物 |
C、根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素 |
D、根据微生物耐热性的不同,利用高温、高压消灭不需要的杂菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物 |
B、某些碳源可以作为微生物的主要能源物质 |
C、蛋白质不能做碳源 |
D、不同种类的微生物的碳源可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞有细胞核和细胞器,原核细胞没有细胞核和细胞器,病毒没有细胞结构 |
B、真核细胞只能有氧呼吸,原核细胞只能无氧呼吸,病毒不存在呼吸作用 |
C、真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的是DNA,病毒的是DNA或RNA |
D、真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂,病毒进行二分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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