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5.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是(  )
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素
B.即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素
C.为获得10ml提取液,研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D.层析完毕后迅速记录结果,发现蓝绿色色素带窄于橙黄色色素带

分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).

解答 解:A、CaCO3可防止酸破坏叶绿素,所以可在研磨前加入少许CaCO3,A错误;
B、即使菜中叶剪碎不够充分,也不明显影响研磨,且色素含量并没有减少,所以仍可提取出4种光合作用色素,B正确;
C、由于乙醇易挥发.为了获得10ml提取液,需要在研磨时应加入多于10mL乙醇,C错误;
D、层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会因色素分解而消失,但不会随层析液挥发而消失,D错误.
故选:B.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,做该题的关键是要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图可表示细胞融合技术的一些过程,请据图回答:

(1)若A、B细胞为动物细胞,则一般取自成年动物的胚胎、幼龄动物的器官或组织,再用胰蛋白(或胶原蛋白)酶使其分散开来.从A、B细胞到C细胞的过程中,常用灭活的病毒作为生物诱导剂来诱导融合.A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有流动性.
(2)若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解去掉细胞壁,进而形成原生质体.A、B到C细胞的过程中,常用的化学方法是用聚乙二醇(PEG)来诱导融合.
(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为B淋巴细胞,则促融后能形成3种融合细胞(只考虑细胞两两融合),还应从中筛选出杂交瘤细胞,此细胞的特点是既能大量增殖又能产生特定抗体.由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程中所用的技术手段是动物细胞培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.将人成熟红细胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等体积混合液中,会发生(  )
A.水分子进出细胞的速率基本相等B.细胞通过主动运输吸收葡萄糖
C.细胞吸收O2,并与[H]结合生成H2OD.细胞吸收Na+,并产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图1是某经济鱼类的种群特征,图2是该鱼类种群增长的“S”型曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.在图1中D点时捕捞该经济鱼类可持续获取较高经济效益
B.图1中B点时种群数量相当于图2中的K值
C.图2的K值并非该经济鱼类种群的最大数量
D.估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.预防乙肝最有效的途径是接种疫苗.将乙肝表面抗原基因转移到植物细胞内可生产乙肝疫苗.回答下列问题.
(1)欲在短时间内大量扩增乙肝表面抗原基因.通过多聚酶链式反应(填写中文名称)技术,其原理是DNA双链复制,利用该技术扩增乙肝表面抗原基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列.
(2)将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,此外采用花粉管通道法十分简便经济.用抗原--抗体杂交技术检测植物细胞是否成功合成乙肝表面抗原蛋白,若有杂交带出现,表明目的基因已形成蛋白质产品.
(3)将乙肝表面抗原基因导入植物细胞后,采用植物组织培养技术获得愈伤组织,该技术需在无菌和人工控制条件下进行.
(4)乙肝疫苗在2~8℃条件下保存,其不宜在常温下保存最可能的原因乙肝疫苗的化学本质是蛋白质,在常温下保存易变性失活.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.回答下列有关遗传信息传递与表达的问题.
利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素,图甲中的三个DNA片段上以此表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点,图乙为某种表达载体示意图(载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的).

(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有能自我复制、具有标记基因、能启动外源目的基因的转录和翻译、含有多个酶切位点等.
(2)可以从下列哪些人体细胞中获取生产人胰岛素的目的基因ABCD(多选题).
A.消化道黏膜上皮细胞     B.胰岛A细胞       C.胰岛B细胞     D.造血干细胞
(3)经BamH I酶切割得到的目的基因可以与图乙所示质粒被Sau3AⅠ限制酶酶切后的产物连接,理由是Sau3AⅠ与BamHⅠ切割后形成的黏性末端相同.连接后的重组质粒不一定(能、不能、不一定)被BamH I切割.
(4)将重组质粒导入到大肠杆菌受体细胞,可用含有四环素的培养基进行初步筛选.目的基因成功表达的标志是合成胰岛素.
(5)已知图乙所示质粒经EcoRI和Sau3AI联合酶切后形成2.0kb和4.2kb(1kb=1000对碱基)两种DNA片段,若将0.8kb的单个基因插在质粒的Sau3AI位点处,所形成的重组质粒用EcoRI和Sau3AI联合酶切后,能形成的DNA片段分别为D.
A.2.8   2.0   2.2     B.1.8   2.0   2.2
C.4.0  1.8   1.0     D.2.0   0.8   4.2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中,甲、乙、丙表示某个生物体内的三个细胞,相关叙述正确的是(  )
A.甲细胞处于有丝分裂的中期B.乙细胞处于减数第二次分裂后期
C.三种细胞不可能都存在于性腺中D.孟德尔遗传定律可发生于丙细胞

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14.含酶牙膏可以分解细菌,使我们的牙齿亮洁,口气清新.回答下列有关酶的问题:
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,细菌侵入机体,机体还可通过浆细胞产生的抗体与之结合而将其清除.
(2)酶起催化作用的机理是降低化学反应的活化能.
(3)若将此牙膏放在质量分数为10%的NaOH溶液中浸泡一定时间,再取出进行分解口腔细菌的实验,发现与不用此牙膏的效果相同,原因是强碱条件使酶空间结构被破坏而失去活性.
(4)为探究牙膏中的酶的最适温度,基本实验思路是在一定温度范围内,设置一系列温度梯度的对比实验,用此牙膏分解口腔细菌,找到峰值(或“分解效果最好”)对应的温度即为最适温度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是(  )
A.测交后代都是纯合子
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.纯合子与纯合子交配,后代一定是纯合子
D.性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象

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