精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
有关神经系统的叙述,错误的是(  )
A、脊髓、脑干属于中枢神经系统
B、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C、神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程,脑的高级功能
专题:
分析:解答本题应掌握:脊髓是中枢神经系统的低级中枢,主要负责躯体运动,还可以完成一些简单的反射活动,脑干也是进行反射的低级中枢神经系统,主要负责呼吸和心跳,大脑皮层是神经调节的高级中枢,低级中枢的调节受高级中枢的调控,神经系统调节机体活动的基本方式是反射.
解答: 解:A、中枢神经系统是神经组织最集中的部位.人的中枢神经系统包括脑和脊髓.脑有大脑,小脑,脑干等,所以脊髓、脑干属于中枢神经系统,故A正确;
B、大脑皮层没有呼吸中枢,呼吸中枢位于脑干,它们都是维持生命的必要中枢,故B错误;
C、反射是实现机能调节的基本方式,神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是反射,故C正确;
D、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用,低级中枢的调节受高级中枢的调控,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查神经系统的组成,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加
 
,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
③取
 
溶液和
 
溶液等量混合,配制成斐林试剂;
④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论.
 
,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
 
,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性.
(3)该实验的自变量是
 
,因变量是
 
,对照组是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是(  )
A、甲试管中最终产物为CO2和H2O
B、乙试管中不发生反应
C、丙试管中有大量的ATP产生
D、丙试管中无CO2产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人的胰岛素原含有86个氨基酸,除含有A链和B链外,还含有一段C肽.进入高尔基体后,由转变酶切去C肽,从而成为有活性的胰岛素,此时的胰岛素由两条链组成,共有51个氨基酸,下列有关胰岛素的说法正确的是(  )
A、胰岛素是在核糖体上合成的,合成时脱去了49个水分子
B、在高温或重金属的作用下,胰岛素会由于A或B链被切断而失去活性,此即蛋白质的变性失活
C、胰岛素的合成,需要内质网和高尔基体的加工和运输,并消耗ATP
D、胰岛素基因存在于人体所有体细胞中,而胰岛B细胞产生胰岛素是基因选择性表达的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于蛋白酶的叙述,不正确的(  )
A、蛋白酶是蛋白质
B、蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病
C、蛋白酶可以水解所有的肽键
D、利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的说法,错误的是(  )
A、神经细胞膜面积增大有利于细胞间的信息交流
B、人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
C、睾丸大量合成分泌雄性激素与其细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关
D、核膜上有核孔,有利于细胞质与细胞核内物质的交换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组进行无土栽培实验,观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响.在4组单因素缺素培养实验中,他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常,但幼叶颜色异常,呈黄白色.该组缺乏的元素是(  )
A、KB、PC、MgD、Fe

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,属于暂不增殖细胞的有(  )
A、消化道上皮细胞B、肝细胞
C、骨细胞D、肾细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是(  )
A、图I、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B、图I说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C、图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D、图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点

查看答案和解析>>

同步练习册答案