编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是
比较指标 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C.状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1代,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2代中雌、雄株的比例是( )
基因型 | B和T同时存在 (B_____T_____) | T存在,B不存在 (bbT_____) | T不存在 (B_____tt或bbtt) |
性别 | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
A.9∶8 B.3∶1 C.9∶7 D.13∶3
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)玉米胚乳蛋白质层的颜色由位于两对同源染色体上的C、c和Pr、 pr两对基因共同作用决定,C、c控制玉米基本色泽有无,c基因为显性;Pr、pr分别控制玉米胚乳蛋白质层颜色(紫色和红色),当C基因色泽基因存在时,Pr和pr基因的作用都可表现,分别使玉米胚乳蛋白质层出现紫色和红色,当只有c基因存在时,不允许其它色泽基因起作用,蛋白质层呈现白色。
(1)玉米胚乳蛋白质层颜色的遗传表明基因与性状的关系并不是简单的___________关系。
(2)现有红色蛋白质层植株与白色蛋白质层植株杂交,后代全为紫色蛋白质层个体,则___________ 为显性,若亲代都为纯合子,则基因型为________。
(3)若(2)小题中的纯合亲本杂交得到F1 , F1自交,则F2 的表现型及比例为___________。
(4)若(3)小题F2 中的红色蛋白质层个体自由交配,则所得F3 的表现型及比例为___________。
(5)若白色蛋白质层杂合子自交,则后代中胚乳细胞的基因型有种,试写出其中一种___________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对以下关系或生物学意义的描述,最恰当的是
A.细胞体积增大,与外界物质交换效率就提高
B.隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离是物种形成的必要条件
C.生长素浓度升高,植物细胞生长速度就加快
D.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省烟台市高三诊断性测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)请根据下列图表,回答有关种群和生态方面的问题。
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是_________(填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)地球上植物产生的纤维素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答:
(1)分离纤维素分解菌,宜从 的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素,是因为其细胞内含有 。
(2)培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外,还应含有 。其中,碳源主要为 。对配制的培养基采用高压灭菌,目的是 。
(3)纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法 。在添加刚果红的培养基上,可通过是否产生 来筛选纤维素分解菌。
(4)从纤维素分解菌中提取纤维素酶,可采用 方法,如果采用 法对该细胞菌进行固定,也可不经过酶的提取和分离等繁杂操作即可实现纤维素发酵。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化与生物多样性的说法,正确的是
A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化
B.环境条件的改变导致了适应性变异的发生
C.进化过程中隔离是物种形成的必要条件
D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将基因型为AaBb的月季的花粉细胞通过无菌操作接入对应的培养基中,在一定条件下诱导形成幼苗,其过程如下:
月季的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→植株④
(1)①→②过程需要的条件有(填序号)__________(A.营养 B.激素 C.光照 D.pH)。
最适合进行培养花药的时期为__________,选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,最常用的方法为__________。
(2)形成花粉的细胞分裂方式是_________,花粉发育成植物体的细胞分裂方式是__________,要促进花粉细胞发育成完整植株,培养基中应加入有__________两种激素。
(3)植株④叫做__________。若要得到可育植株,需要用__________对③进行处理,所得的植株基因型为____________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省淄博市高三3月第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
(12分) 利用转基因山羊乳腺反应器可生产人促红细胞生成素(EPO),获得转基因山羊的过程如下图。请据图回答下列问题:
(1)在已知EPO基因的上游和下游碱基序列的前提下,过程①获取目的基因的方法为 。
(2)在过程②中,应用 切割目的基因和质粒,使其具有相同的黏性末端。EPO基因表达载体上要具备 等调控元件,以便完成EPO基因的转录。
(3)在过程③中,用 法将EPO表达载体移入雄原核中。在过程⑤前,需对囊胚期的细胞进行鉴定:一是用 法鉴定EPO基因表达产物;二是用 法鉴定囊胚的性别,选用雌性胚胎。
(4)为获得更多转基因山羊,一方面可对供体母山羊注射 促进超数排卵。另一方面,可对早期胚胎进行分割移植,胚胎分割的关键是 。
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