A. | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 | |
C. | 通过植物组织培养,可培育出性状更优良的品种 | |
D. | 植物体的任何一个细胞经离体培养,发育成的完整植物,基因型都相同 |
分析 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.
解答 解:A、叶肉细胞脱分化形成愈伤组织,愈伤组织是由无定形状态的薄壁细胞组成的,A正确;
B、叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织,B错误;
C、植物组织培养属于无性生殖,能保持亲本的性状,但不能培育出性状更优良的品种,C错误;
D、采用绿色开花植物的生殖器官部位(如花药)进行培养获得的愈伤组织的基因只是体细胞的一半,D错误.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用等基础知识,明确植物组织培养属于无性生殖,不能培育出性状更优良的品种,再结合所学的知识准确判断各选项即可.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蓝藻和细菌中都含有核糖体 | |
B. | 最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核 | |
C. | 它们都有染色体和DNA | |
D. | 构成酵母菌和乳酸杆菌的细胞分别属于真核细胞和原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用甲基绿和吡罗红混合液染色后的口腔上皮细胞 | |
B. | 用健那绿染液对线粒体进行染色后的细胞 | |
C. | 用8%的盐酸水解后的口腔上皮细胞 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是植物激素 | B. | 是生长素类似物 | ||
C. | 是植物生长调节剂 | D. | 促进生长时表现出两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ~Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅱ、Ⅲ | |
B. | 成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性 | |
C. | 细胞2与正常干下拨相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和ENA聚合酶活性更高 | |
D. | 效应Y细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成不同载体蛋白的单体相同,空间结构也相同 | |
B. | 氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量 | |
C. | 氧气进入该细胞需要载体,但不消耗能量 | |
D. | 同一载体蛋白运输的物质可能不止一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、病毒体内都存在 | |
B. | ①②⑧⑨在噬菌体、烟草细胞内都存在 | |
C. | 衣藻、蓝藻的细胞中都存在①②⑤⑧ | |
D. | ①~⑤在衣藻体内都存在 |
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