拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是( )
| A．生长素与花的发育有关 |
| B．生长素极性运输与花的发育有关 |
| C．P基因可能与生长素极性运输有关 |
| D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）
| A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 |
| B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP |
| C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 |
| D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
已知某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质。科学家利用生物技术做出了5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性，如图所示。由此分析决定该酶具有活性的精确片段是（ ）
| A．第1号氨基酸到第43号氨基酸 |
| B．第44号氨基酸到第85号氨基酸 |
| C．第196号氨基酸到第419号氨基酸 |
| D．第197号氨基酸到第302号氨基酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示部分细胞结构及相关的几种蛋白质，有关叙述错误的是( )
| A．①蛋白使细胞间的黏着性增强，用胰蛋白酶处理可使细胞分散开 |
| B．②蛋白参与的跨膜运输方式可能是主动转运或易化扩散 |
| C．③蛋白与多糖结合形成的物质在细胞癌变后，其含量将增多 |
| D．④蛋白具有催化功能，其可能是将葡萄糖分解成丙酮酸的酶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图中a～f所示装置，下列判断不合理的是( )
| A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行厌氧呼吸 |
| B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行需氧呼吸 |
| C．连接e→d→c→d，并从e侧通气，可验证酵母菌进行需氧呼吸产生CO2 |
| D．连接f→d，d中澄清石灰水变混浊，可验证酵母菌进行了厌氧呼吸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是 ( )
| A．④和⑤可表示生物群落中能量的散失 |
| B．⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境 |
| C．②可表示能量在生物体之间单向流动 |
| D．①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
Na＋－K＋泵是一种常见的ATP－驱动泵(如图所示)，是在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na＋泵出细胞，将2分子的K＋泵入细胞。由此可知 ( )
| A．该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运 |
| B．Na＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是主动转运，K＋通过Na＋－K＋泵的跨膜运输方式是易化扩散 |
| C．葡萄糖进入红细胞的方式与Na＋和K＋通过Na＋－K＋泵跨膜运输的方式不同 |
| D．Na＋－K＋泵只对维持动物细胞内液渗透压平衡起着非常重要的作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列调查活动或实验中，所得到的数值与实际数值相比，肯定偏小的是( )
| A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
| B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行 |
| C．调查土壤中小动物类群物种丰度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯 |
| D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计样方边线上的个体 |
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