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    正常人体内的激素、酶和递质均有特定的生物活性，都是

    A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质

    C．与特定分子结合后起作用 D．发挥作用后仍保持生物活性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关平板划线接种法的操作错误的是 （ ）

    A．将接种环放在火焰上灼烧

    B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液

    C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行

    D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果蝇的叙述正确的是

    A．雌果蝇体细胞含有两条X染色体

    B．雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体

    C．雌果蝇产生的卵中有两条X染色体

    D．雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共12分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：

    （1）给实验兔静脉注射0．01%的肾上腺素0．2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“传递信息”）。

    （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，乙酰胆碱属于 （填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。

    （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是

    A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体

    B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用

    C．a是机体调节内分泌活动的枢纽

    D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如右图所示)。下列说法错误的是

    A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋

    B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化

    C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用

    D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl－)进入细胞内，正确的判断是

    A．使Na＋通道开放 B．细胞膜两侧电位差保持不变

    C．抑制细胞兴奋 D．使细胞膜内电位由负变正

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图1为碳循环示意图，图2为食物网．请据图回答：
    （1）碳在生物群落内以有机物的形式进行流动．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是光合作用；无机环境中碳的来源有③④⑤（填数字序号）．
    （3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳鄉捕蝉，黄雀在后”，体现了生态系统的物质循环、能量流动、信息传递功能待点．
    （4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为竞争和捕食．若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物875克．
    （5）针对全球气候变暖，请你提出关于减排方面合理化建议减少化石燃料的燃烧，开发新能源等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞内很多化学反应是在生物膜上进行，如图所示．下列有关叙述不合理的是（　　）
    A．胰岛素的加工与过程①有关B．根尖分生区细胞可能发生②过程
    C．③④过程均产生ATPD．过程③发生在叶绿体内膜上

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