分析 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性.植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、动物细胞培养的过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.3、动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH:36.5℃±0.5℃;适宜的pH:7.2~7.4.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
解答 解:(1)生物体的每一个细胞都包含有该物种的全套遗传物质,因此,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的,除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外,还可应用于制成人工种子、转基因植物的培育及植物体细胞杂交等.
(3)动物细胞培养一般分为原代培养和传代培养两个阶段,培养时除需要适宜的温度、营养、无菌、无毒等环境条件以外,还要向培养液中通入氧气和二氧化碳.通入氧气的原因是保证细胞能够进行有氧呼吸(细胞代谢必需),通入二氧化碳的目的是维持培养液的pH(保证各种酶的正常活性).
(4)植物体细胞杂交的重要意义是克服了远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本的范围.
故答案为:
(1)全套遗传物质 全能性
(2)制成人工种子、转基因植物的培育及植物体细胞杂交
(3)原代培养 传代培养 保证细胞能够进行有氧呼吸(细胞代谢必需) 维持培养液的pH(保证各种酶的正常活性)
(4)克服了远缘杂交不亲和的障碍
点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理及过程,掌握植物组织培养技术的相关应用;识记植物体细胞杂交的过程及意义;识记动物细胞培养的过程及条件,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 酶的催化也可以在细胞外进行 | |
C. | 酶提高化学反应速度的原因是因为酶能为反应提供活化能 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于细胞中的脱氧核苷酸携带有遗传信息,所以由其构成的DNA是遗传物质 | |
B. | DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 | |
C. | 分子大小相同、碱基种类相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 | |
D. | 大肠杆菌同时含有RNA和DNA,所含的核苷酸有5种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•成都校级期末)研究光合作用的Calvin等人进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分离放射性物质.预测实验结果是( )
A.光照时间越长,积累的C3越多
B.光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
C.无论光照时间长短,放射性物质都会分布在叶绿体的囊状结构薄膜上
D.只要给予光照,放射性就会出现在葡萄糖中
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