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将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香.当通入不同浓度的O2时,其O2的消耗速率和CO2的产生速率如表所示(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖).下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%)abcde
CO2产生速率(mol?min-11.21.01.31.63.0
O2消耗速率(mol?min-100.50.71.23.0
A、氧浓度为a时,细胞呼吸只在细胞质基质中进行
B、氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏
C、氧浓度为c时,有氧呼吸产生CO2的速率为0.7mol?min-1
D、氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有
1
4
用于无氧呼吸
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:本题主要考查了有氧呼吸和无氧呼吸的过程.
1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.
2、苹果细胞无氧呼吸的总反应式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).在无氧呼吸中,1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇时,只产生2molATP.
解答: 解:A、氧浓度为a时,O2消耗速率为0,故只进行无氧呼吸,场所在细胞质基质,A正确;
B、氧浓度为b时,CO2产生速率最慢,说明有机物的消耗最慢,故此时较适宜苹果的储藏,B正确;
C、氧浓度为c时,O2消耗速率为0.7 mol?min-1,故有氧呼吸产生CO2的速率为0.7 mol?min-1,C正确;
D、氧浓度为d时,O2消耗速率为1.2 mol?min-1,故有氧呼吸产生CO2的速率为1.2 mol?min-1,无氧呼吸产生CO2的速率为0.4 mol?min-1.根据有氧呼吸中1葡萄糖~6CO2,消耗的葡萄糖为0.2mol.根据无氧呼吸中1葡萄糖~2CO2,消耗的葡萄糖为0.2mol.因此消耗的葡萄糖中有
1
2
用于无氧呼吸,D错误.
故选:D.
点评:细胞呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传).育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种,请据图分析回答:
(1)与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育,但是,利用单倍体植株培育新品种却能明显
 

(2)图中(三)过程采用的方法称为
 
;图中(四)过程最常用的化学药剂是
 
,该物质作用于正在分裂的细胞,引起细胞内染色体数目加倍的原因是
 

(3)图中标号④基因组成分别为
 
.用这种方法培育得到的植株中,符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞结构模式图,下列关于该模式图的说法,正确的是(  )
A、此图为植物细胞模式图
B、⑧表示核仁
C、③为内质网
D、②为中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类某遗传病的系谱图(该病受一对等位基因控制),则其最可能的遗传方式是(  )
A、X染色体上显性遗传
B、常染色体上显性遗传
C、X染色体上隐性遗传
D、常染色体上隐性遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构与功能的说法,正确的是(  )
A、线粒体是细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B、细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构,它是细胞的控制中心
C、高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工以及脂质和糖类合成的“车间”
D、能进行光合作用的细胞都含有叶绿体,没有线粒体的细胞无法进行需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

用矮杆晚熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee) 水稻杂交,这两对遗传因子自由组合.如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻,那么F2在理论上要有(  )
A、800株
B、1000株
C、1600株
D、32000株

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与同侧的兴奋传导方向相反
B、神经纤维上兴奋的传导不需要消耗能量
C、突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D、神经递质释放后作用于突触后膜,也需要借助于体液传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

若将果蝇精原细胞的全部染色体DNA分子用15N标记,并培养在含14N的培养基中,那么该细胞进行一次有丝分裂后再进行减数分裂产生的8个精子中,含15N的精子所占的比例可能(  )
1
2
    ②
3
4
   ③1     ④
5
8
     ⑤
7
8
A、仅有①②③B、全都可能
C、仅②③④D、仅①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )
A、环境改变使生物产生定向的变异为进化提供原材料
B、隔离是物种形成的必要条件,也是进化的必要条件
C、种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因
D、对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离

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