A. | 灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和灭菌实质上是相同的 | |
C. | 接种环用烧灼法灭菌 | |
D. | 常用的灭菌方法有加热法、紫外线法、化学药品法 |
分析 消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:A、灭菌是杀死一切微生物细胞、芽孢和孢子,A正确;
B、常消毒和灭菌实质上是相同的都是消灭杂菌,防止杂交污染,B正确;
C、接种环用灼烧灭菌,C正确;
D、常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等,D错误.
故选:D.
点评 消毒和灭菌是微生物实验室培养的重要考点,考生需注意理解其概念,掌握常用的方法,把握知识间内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中全部的基因A和a称为基因库 | |
B. | 不经过地理隔离也能形成生殖隔离 | |
C. | 二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种 | |
D. | 马和驴交配产生骡实现了物种间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B | |
B. | 从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞,玫瑰就能肯定开紫色花 | |
C. | 利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞 | |
D. | 将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•上饶期末)科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复.这说明了( )
A.细胞核是细胞生命活动的控制中心
B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心
D.细胞核是细胞代谢的主要场所
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•江门期末)已知Mn是许多酶的活化剂,例如能激活硝酸还原酶.缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子( )
A.对维持细胞形态和功能有重要作用
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D.对维持细胞内渗透压有重要作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•临沂期末)关于光合作用发现历程的叙述,错误的是( )
A.普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气
B.恩格尔曼通过水绵实验发现了光合作用的场所
C.卡尔文用同位素标记法证明了产物O2中的氧来自H2O
D.萨克斯巧妙设置对照实验证明了光合作用可产生淀粉
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山西校级期末)关于细胞内的能量的转化关系,其中正确的一项是( )
A.细胞内各种分子中的化学能可直接用于各项生命活动
B.ATP水解所放的能量可直接用于各项生命活动
C.细胞通过呼吸作用释放的能量可直接用于各项生命活动
D.细胞内各种分子的化学能只能转化为化学能
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