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    　　下列对生长素生理功能的叙述不正确的是

    [　　]

    　　A．生长素可促进植物的生长

    　　B．生长素可促进细胞分裂

    　　C．生长素可促进植物果实的发育

    　　D．生长素可促进扦插枝条生根

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：素质教育新教案——高中生物第一册 题型：013

    下列对生长素生理功能的叙述不正确的是

    [　　]

    A．生长素可促进植物的生长

    B．生长素可促进细胞分裂

    C．生长素可促进植物果实的发育

    D．生长素可促进扦插枝条生根

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    科目：高中生物 来源：2012届江苏省阜宁、大丰、栟茶高级中学高三第二次调研联考生物试卷 题型：综合题

    （8分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
    　　甲
    　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ，可选用图中      点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
    （2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有          作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的        点。
    （3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                            ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是                         。
    （4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结

    甲

     
    果如下：

    生长阶段
    		生长素
    		赤霉素
    		细胞分裂素
    		脱落酸
    		乙烯
    种子发芽
    		 
    		+
    		+
    		-
    		+
    花芽形成
    		+
    		+
    		+
    		+
    		+
    果实生长
    		+
    		+
    		+
    		 
    		+
    器官脱落
    		-
    		-
    		-
    		+
    		+
    衰老
    		-
    		-
    		-
    		+
    		+
    （注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
    由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受                                    。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组                表达的调控。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题：

    (1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂　　　　期的细胞进行观察，找到分生区的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

    (2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[　]　　　　。该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。

    (3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析：

     

     

     

    ①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物的总光合速率为____________mg/100 cm2叶·小时(用CO2吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________。依此原理，在农业生产中可采用__________________________________具体措施提高小麦产量。

    ②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。

    (4)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    实验步骤：

    第一步：取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干，平均分成两组。

    第二步：对照组___________________________________________；

    实验组________________________________________________。

    第三步：观察两组幼苗的高度并______________________________

    ________________________________________________________。

    预测实验结果：__________________________________________

    _______________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸(NAA)的生理作用。用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

    (1)由上表可知，此实验的目的是探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

    (2)从表中数据能否确认0.2 mg／L即是该实验最适宜的浓度?　　　　　 (填“能”或“不能”)。理由是 　

    (3)萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用：　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　 .

    Ⅱ、将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每 10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol·L—1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，下图显示实验结果，回答下列问题：

    （1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　 ___。

    （3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　　 ，胚芽伸长的最长长度是　　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是　　　　 。

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