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科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是                   (    )

A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

D

解析试题分析:由图示信息可知,光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同,A正确;光照强度为b时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同,B正确;光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高,C正确;光照强度为a~c,曲线I光合作用强度随光照强度升高而升高,曲线Ⅲ不再变化,D错误。
考点:本题考查影响光合作用因素的相关知识,意在考查学生分析图像信息的能力及实验探究的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是

A.二次免疫反应比初次反应更弱
B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第2天开始
C.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第18天开始
D.该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是甲、乙、丙、丁四个生物个体的某个细胞的分裂示意图,下列有关说法正确的是(  )

A.甲、乙、丙、丁都属于动物细胞分裂图像,甲、乙可能为同种生物
B.图示的四个细胞都能发生的可遗传变异是基因突变和基因重组
C.丙、丁细胞在分裂过程中没有纺锤丝的形成,都属于无丝分裂
D.图示的四个细胞都已经完成了DNA的复制和相关蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象不能说明(    )

A.ATP是细胞内的直接能源物质B.部分32P标记的ATP是重新合成的
C.ATP中远离A的P容易脱离D.该过程中ATP既有合成又有分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列图1表示某生物的正常体细胞中两对基因和染色体的关系,图2表示该生物体内3对基因控制黑色素合成的过程,三对基因的控制均表现为完全显性,下列叙述正确的是(    )

A.由图1可知,该生物体内肯定存在含有四个b基因的细胞
B.由图1可知,该生物是四倍体、基因型是Aabb
C.由图1和图2可知,该生物体肯定不能合成黑色素
D.由图2可知,该生物基因型为AaBb的个体可以合成物质乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

医学界早已知道,与正常细胞相比,肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。美国一项最新研究发现,若限制体内谷氨酰胺的含量,就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖,从而抑制它的生长。以下不能从题意中得出的是(    )

A.增加葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量高于正常体细胞
B.切断肿瘤细胞的“糖路”,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的
C.糖类是包括癌细胞在内的所有人体细胞的主要能源物质
D.谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中,不正确的是                                          (  )

A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,需用沸水浴加热后再将酶与反应物混合,否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显
B.利用干酵母探究细胞呼吸方式,需先将酵母细胞活化,否则实验现象不明显
C.利用猪肝组织块探究酶的高效性,需先进行研磨,否则会影响气泡产生的速率
D.利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉,需先进行黑暗处理,否则影响实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是           (  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞知识的叙述,不正确的是  ( )

A.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
B.能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
C.真核细胞细胞核有染色质,原核细胞无染色质,但有拟核,其中都含有DNA
D.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都在不断更新

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