为了加快优良种牛的繁殖速度.科学家采用了以下两种方法.请根据图示信息回答:(1)试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有 .(2)用来促进B牛多排卵的激素可能是分泌的促性腺激素.E牛的性别是 .(3)产生F牛的理论依据是 .其生殖方式属于 .(4)要培育高产奶率的转基因牛.则目的基因的受体细胞一般是 .转基因牛乳腺细胞中含有较多的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（6分）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答：

（1）试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有 _________。

（2）用来促进B牛多排卵的激素可能是_________分泌的促性腺激素，E牛的性别是_________。

（3）产生F牛的理论依据是_________，其生殖方式属于________。

（4）要培育高产奶率的转基因牛，则目的基因的受体细胞一般是_________，转基因牛乳腺细胞中含有较多的参与分泌物加工的_________等细胞器。

（每空1分）(1)早期胚胎培养和胚胎移植（2）垂体雌性或雄性

（3）细胞核的全能性无性生殖

（4）受精卵内质网、高尔基体、线粒体（不完整不给分）

【解析】

试题分析：（1）分析图示可知，试管牛的培育运用了试管动物技术，试管动物技术包括体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等；克隆牛的培育运用了核移植技术，核移植技术包括细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等；所以，试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的细胞工程技术有早期胚胎培养和胚胎移植。

（2）促性腺激素是由垂体分泌的；E牛（试管牛）是由受精卵发育而来的，性别不能确定，因此为雌性或雄性。

（3）F牛（克隆牛）的培育运用了核移植技术，核移植技术的理论依据是细胞核的全能性，其生殖方式属于无性生殖。

（4）培育转基因动物，通常以受精卵作为导入目的基因的受体细胞；转基因牛乳腺细胞分泌的乳汁中含有大量的分泌蛋白，分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸通过脱水缩合形成肽链，经过内质网的加工，形成有一定空间结构的比较成熟的蛋白质；然后由内质网形成囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体中，做进一步的修饰加工，成为成熟的蛋白质，高尔基体再形成包裹着蛋白质的囊泡，运输到细胞膜，经胞吐释放到细胞外。全过程需要线粒体提供能量。

考点：本题考查试管动物技术、核移植技术、激素调节、分泌蛋白的合成和运输的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案

开心15天精彩寒假巧计划江苏凤凰科学技术出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2014－2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

（8分）某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如下图所示。分析回答：

（1）小麦叶肉细胞进行光合作用的场所是。CO2进入叶肉细胞后被固定，固定产物的还原需要光反应提供。

（2）B点时，叶片的光合作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将。

（3）在0～5min内，该容器内氧气量减少的原因是。在5～15 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为。

（4）如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在5～15 min内，小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是 mol／min。

（5）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是

A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合

B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C．F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

（14分）胰岛B细胞移植是一种有效治疗糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物（RPE)可定向诱导人羊膜间充质干细胞（hAMSCs)分化成胰岛B细胞。请回答下列问题：

（1)取人羊膜组织刮除血块、上皮细胞，冲洗后剪碎，然后用酶处理，最终制成hAMSCs悬液。将细胞悬液放人培养瓶中进行原代培养，当细胞贴壁生长到一定阶段时，出现现象，此时细胞停止分裂增殖，这时需要将细胞进行相关处理，然后进行传代培养。

（2）取传至第3代的hAMSCs放入细胞培养板，同时加入RPE进行诱导分化培养。该代hAMSCs能保持细正常的。诱导分化培养15天后，提取细胞的，用胰岛素基因探针进行分子杂交，可初步检测hAMSCs是否分化成胰岛B细胞。

（3）用人的杂交瘤细胞来生产人源单克隆抗体难以成功，因此单克隆抗体大都来自鼠源。但鼠源单抗在人体内使用时，会产生较强的免疫原性，为解决这一问题，发明了嵌合抗体。大致过程如下图所示：

嵌合抗体能降低鼠源抗体的免疫原性，从上图中可以推测，免疫原性的产生主要与抗体的（选填“v区 "、“c区 "）有关。嵌合抗体的生产属于工程范畴。

（4）科学家们用细胞融合实验证明，分化的细胞中存在“闲置不用 " 的结构基因。他们把大鼠肝肿瘤细胞和小鼠成纤维细胞融合成杂交瘤细胞，筛选出含有两套肝细胞染色体和一套成纤维细胞染色体的细胞。这些细胞既保持了合成大鼠肝细胞 3种特异蛋白的能力，也合成了小鼠肝细胞这3种蛋白，但是在正常的小鼠成纤维细胞中从不合成这些。由此可见，融合实验证明了小鼠成纤维细胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

在人类与埃博拉病毒的斗争中，有科研人员尝试将病毒引诱到人体的“陷阱细胞 "中。例如：HIV通过识别T细胞表面的CD4, 入侵到T细胞，给艾滋病患者注射适量用 CD4分子修饰过的成熟红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵，但HIV在此细胞中无法增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，所以红细胞成为HIV 的“陷阱细胞 " 。下列有关叙述正确的是

A.HIV入侵到T细胞可刺激T细胞产生多种蛋白质，促进T细胞分裂

B.红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体的非特异性免疫

C.T细胞被HIV识别、入侵后可以分化为效应T细胞和记忆细胞

D.用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后可使人丧失免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

（1分）如图为细胞膜的亚显微结构示意图，鉴别细胞膜的内外侧的有效依据是（）