A. | 体细胞含有2个染色体组的个体是二倍体 | |
B. | 单倍体生物体细胞中没有同源染色体 | |
C. | 多倍体一般茎秆粗壮、果实大、高度不育 | |
D. | 含有三个染色体组的花粉直接培育成的植株属于单倍体 |
分析 本题主要考查了染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念.
1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体.几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体.
4、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.如香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体.
解答 解:A、含有两个染色体组的生物体,不一定是二倍体.如果该生物体是由配子发育而来,则为单倍体;如果该生物体是由受精卵发育而来,则为二倍体,A错误;
B、单倍体生物细胞中可能含有同源染色体,如六倍体小麦形成的单倍体细胞含有同源染色体,B错误;
C、多倍体一般茎秆粗壮,果实、种子较大,C错误;
D、六倍体小麦经花药离体培养获得的含有三个染色体组的个体是由配子直接发育而来,属于单倍体,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.单倍体生物是指未经受精作用,由生殖细胞发育而来的生物.如果亲代是多倍体生物,则单倍体生物也可能含有多个染色体组.仅当亲代是二倍体生物时,单倍体生物是只含一个染色体组的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图是体液免疫过程的部分示意图,能分化出细胞①的只有B细胞 | |
B. | 抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性 | |
C. | 抗原可来自外界环境,也可来自人体自身 | |
D. | 细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ④④③ | C. | ②③④ | D. | ②②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物无核物质 | B. | 原核生物无遗传物质 | ||
C. | 原核生物无完善的细胞器 | D. | 原核生物进行无性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子细胞中的细胞核变成精子头的主要部分 | |
B. | 中心体与精子的形成无关 | |
C. | 线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘 | |
D. | 高尔基体发育为头部的顶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱离了植株的芽,一定能表现出全能性 | |
B. | 未脱离植株的幼叶,在适当的情况下能表现出全能性 | |
C. | 在个体发育的不同时期,由于细胞内的基因发生变化,细胞不能表现出全能性 | |
D. | 细胞的全能性是指已分化的细胞,仍然具有发育成完整植株的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 组别 | 亲本的处理方法 | F1的表现型和植株数目 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验一 | 甲植株自花传粉 | 492 | 0 |
实验二 | 乙植株自花传粉 | 0 | 997 |
实验三 | 甲植株与乙植株杂交 | 1511 | 0 |
实验四 | 丙植株自花传粉 | 297 | 101 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与甲相比,乙中细胞与外界环境进行物质交换的效率低 | |
B. | ①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ | |
C. | 丁细胞膜上的糖蛋白减少,细胞周期变长 | |
D. | ①②③④过程都有蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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