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下图表示人体生命活动调节过程,请据图判定下列说法,不正确的是(   )

A.假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

B.假如细胞1是甲状腺细胞,细胞2可以表示垂体细胞

C.细胞1的分泌物只运输给它的靶细胞

D.细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:图示细胞1属于内分泌腺细胞分泌物质进入血液,通过血液运输到达靶细胞发挥生理作用。如果细胞1是垂体细胞,可分泌促甲状腺激素作用于细胞2甲状腺细胞,这属于甲状腺激素的分级调节,A项正确;如果细胞1是甲状腺细胞,可分泌甲状腺激素反作用于细胞2垂体细胞,这属于反馈调节,B项正确;细胞1的分泌物通过血液可运输至全身各个部位,但它只能和相应的靶细胞结合,C项错误;细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是因为靶细胞上有其特异性受体,D项正确。

考点:本题考查动物的激素调节,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示人体生命活动的调节方式,下列相关叙述正确的是    (   )

A.若B为促甲状腺激素,则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节
B.若A为浆细胞, B为抗体,则C为病毒入侵的细胞
C.若A为神经细胞轴突, B为神经递质,则C只能是神经细胞的细胞体或树突
D.若A为下丘脑神经分泌细胞, B为抗利尿激素,则C为肾小管和集合管细胞

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质

 

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科目:高中生物 来源:2013届山东省兖州市高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是

  

A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞

B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞

C.这种调节方式与神经调节相比作用范围更广

D.分泌物的作用是调节靶细胞的生理活动

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年福建省高三12月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是(    ) 

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体

 

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科目:高中生物 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是(     )

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的调节,则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体

 

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