下列有关细胞全能性的叙述,不正确的是
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 |
B.由于分化,在生物体内细胞的全能性不能表达 |
C.与受精卵相反,卵细胞高度分化,全能性很低 |
D.在一定条件下,离体培养的植物细胞能表现出全能性 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与物种相关的叙述中,错误的是( )
A.一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种 |
B.新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离 |
C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 |
D.生物进化不一定形成新物种,新物种形成一定发生了生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为去掉某植物顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的坐标曲线图,下列叙述正确的是
A.激素乙代表细胞分裂素 |
B.细胞分裂素能抑制侧芽生长 |
C.该实验说明细胞分裂素也具有低促高抑的特点 |
D.在侧芽部位,激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
家兔的黑毛对褐毛是显性,要想判断一只黑毛兔是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是( )
A.纯种黑毛兔 B.褐毛兔 C.杂种黑毛兔 D.A、B、C都不对
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像,对图像的描述正确的是
A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 |
B.甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1 |
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体 |
D.该生物可能是低等植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列三种生物学现象:
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克。
②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖。
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于
A.体液调节、免疫调节、反射 | B.反射、体液免疫、激素调节 |
C.体液调节、过敏反应、反射 | D.反射、自身免疫、体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是
A.接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强 |
B.疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短 |
C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 |
D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因工程与蛋白质工程的区别是( )。
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作 |
B.基因工程合成自然界已存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成自然界不存在的蛋白质 |
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)的操作 |
D.基因工程完全不同于蛋白质工程 |
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