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某哺乳动物神经细胞内外的浓度见下表。下列属于主动运输的是( )

细胞内浓度mmol/L

细胞外浓度mmol/L

140.0

3.0

1.8

145.0

A.与有关载体蛋白结合排出细胞

B.与有关载体蛋白结合排出细胞

C.经钠离子通道排出细胞

D.经钾离子通道排出细胞

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.苏云金杆菌能产生具有杀虫能力的毒素蛋白.如图是转毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图,据图回答下列问题.

(1)将图中①的DNA和质粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,过程②需要用到DNA连接酶.
(2)假设图中质粒上BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,那么该图中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割吗?能(填“能”或“不能”).若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒能(填“能”或“不能”)被BamHⅠ切开,不能(填“能”或“不能”)被HindⅢ切开.
(3)实际操作中最常用农杆菌转化法法来获得转基因植物,种植转基因植物,它所携带的目的基因可能传递给非转基因植物,造成基因污染,把目的基因导入植物的叶绿体(线粒体/细胞质)DNA中,就可以有效避免基因污染,原因是叶绿体(线粒体/细胞质)中的基因不会通过花粉传给下一代.

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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态,使机体对疾病产生恰当的免疫应答,从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病,应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列有关叙述错误的是( )

A.接种疫苗目的是使机体产生更强的特异性免疫

B.利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除

C.免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻,有利于器官移植

D.吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•龙川县校级月考)据图回答下列问题.

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是 .属于真核细胞的是 .甲、乙两细胞在结构上的根本区别是

(2)甲、乙两细胞相似之处为 ,由此看出原核细胞与真核细胞具有 性.

(3)甲、乙两细胞的不同之处有 ,由此可知,生物界的各种类型的细胞之间存在 性.

(4)湖泊水体被污染、富营养化等,湖中的丙会使湖泊发生 现象.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

对生命系统的认识正确的是( )

A.蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次

B.生态系统这个层次只包含一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

C.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的

D.能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察细胞结构时,下列说法正确的是

A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋

B.用光学显微镜观察蓝藻细胞,可以观察到核糖体,以及中心体等结构

C.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上

D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:综合题

豚鼠黑色皮毛基因A为显性,白色皮毛基因a为隐性。

(1)一只黑色雌豚鼠生了一只白色子豚鼠,该母鼠的基因型必定是__________。

(2)与此雌豚鼠交配的雄鼠基因型是__________,表现型为___________,或基因型是 ,表现型为

(3)如果用此雌鼠进行测交,其后代表现型为________和________。相应的基因型为________和________,其比例为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春外国语高一下期中生物(理)卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是( )

A.在细菌的DNA指导下,用细菌的物质合成

B.在噬菌体的DNA指导下,用噬菌体的物质合成

C.在细菌的DNA指导下,用噬菌体的物质合成

D.在噬菌体的DNA指导下,用细菌的物质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在神经冲动传导的过程中,当动作电位刚通过神经纤维细胞膜时,发生的离子移动主要是(  )
A.K+内流B.Na+内流C.K+外流D.Na+外流

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