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【题目】生态系统多样性形成的原因可以概括为

A. 基因突变和重组B. 自然选择C. 共同进化D. 地理隔离

【答案】C

【解析】

生态系统包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,是生物与无机环境之间、不同物种之间相互影响,共同发展形成的。

A、基因突变不会导致物种多样性和生态系统多样性,A错误;

B、自然选择学说可以解释生物的多样性和适应性,不能解释生态系统的多样性,B错误;

C、共同进化导致生物多样性,包括生态系统多样性的形成,C正确;

D、地理隔离不一定导致生物的多样性,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在市场上常见到发育不均匀的瓜,若切开观察,可以见到其凹陷一侧的种子发育不良,关于上述现象最合理的解释是( )

A. 凹陷处生长素浓度过高,抑制果实发育 B. 光照不均匀使生长素分布不均匀

C. 发育中的种子产生生长素,促进果实发育 D. 无种子的子房不可能发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某蛋白质的相关数据,下列说法正确的是

A. 该蛋白质含有两条肽链

B. 形成该蛋白质时,相对分子质量减少了2268

C. 该蛋白质的R基上共有16个氨基

D. 构成该蛋白质的氨基酸共有142个羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在同一区域中生长着两种杜鹃花,在人工条件下,它们之间都可以杂交成功,但在自然状态下不能杂交,因为一种杜鹃花在6月初产生花粉,另一种在6月下旬产生花粉,这种现象属于

A优胜劣汰 B过度繁殖

C生殖隔离 D性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用某二倍体的花粉培育成完整植株的过程,有关叙述错误的是

A. 过程①体现了未成熟花粉的全能性

B. 过程②发生的根本原因是基因的选择性表达

C. 完整植株经过染色体加倍处理后可得到稳定遗传的品种

D. 愈伤组织分化成胚状体或芽主要取决于培养基中激素的种类和比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】完成有氧呼吸全过程的结构是

A.细胞质基质B.线粒体C.细胞D.叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞周期的叙述,正确的是

A.不同细胞的细胞周期持续时间是相同的

B.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期

C.有丝分裂的过程包括前期、中期、后期与末期

D.在细胞周期中,分裂间期持续的时间比分裂期短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系,S1S2S3表示所在部位的面积,代表有机物的量,下列说法中不正确的是( )

A. S1+S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗的有机物量

B. S2+S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生的有机物总量

C. S2表示玉米在光照强度处于BD间的光合作用有机物的净积累量

D. S2-S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用有机物的净积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述中不正确的是( )

A. 医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾,是因为①具有再生各种组织、器官的潜能

B. 与①相比,②的表面积/体积比值下降,与外界环境进行物质交换的能力也减弱

C. ③④分别演变成⑤⑥的过程中,它们的细胞核遗传物质相同,表达的基因也相同

D. ⑤⑥是高度分化后的细胞,它们的细胞核体积增大,染色质收缩时,细胞进入衰老

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