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颤藻和水绵细胞的比较观察实验:
(1)为成功地观察颤藻和水绵细胞的结构差别,实验中常用的染色剂是
 
,染色后用高倍镜观察,可发现在的细胞中有被染成
 
 色的细胞核.
(2)本实验中不选用甲基绿染料的原因是:
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:真核细胞和原核细胞的最本质区别在于:真核细胞有成形的细胞核,而原核细胞无成形的细胞核,只有拟核.
解答: 解:(1)碘液是检验细胞核的,碱性碘液可以将酸性细胞核染成黄色.颤藻是原核生物,没有细胞核,不会被染成黄色;水绵是真核生物,具有细胞核,会被碘液染成黄色.
(2)甲基绿染液能够染色DNA,而原核生物的拟核以及真核生物的细胞核中均有DNA的分布,因此不能区分原核生物和真核生物.
故答案为:
(1)碘液   棕黄色
(2)甲基绿染液能够染色DNA,而原核生物的拟核以及真核生物的细胞核中均有DNA的分布
点评:本题通过颤藻和水绵细胞的比较观察,了解真核细胞和原核细胞的区别,着重考查了观察实验的原理,要求考生识记相关知识即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中,所含的染色体组数是(  )
A、1组B、2组C、3组D、4组

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科目:高中生物 来源: 题型:

B、有人发现某种花弃有红花和白花两种表现型.
①请你设计-个实验,探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传.用图解和简洁语言回答.
 

②如果花色的遗传是细胞核遗传,请写出F2代的表现型及其比例.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏日,取池塘中一滴水制成装片,在显微镜下观察.你会发现一些生物的存在.你确认它们是生物的根据是:
(1)
 
 (2)
 
 (3)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲表示1940~1960年某地降雪天数,乙表示在同一时间内该地区白鼠占同种个体的百分数,请分析回答:

(1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是生物对环境
 
 现象,如果降雪推迟,白色鼠易被天敌发现而遭捕食,这说明
 

(2)随着降雪天数的增加,白色老鼠的数量
 
,白色老鼠最高百分比是出现在降雪天数最大值 (前或后),随着降雪天数的减少,白色老鼠的数量
 
,从1940~1960年的降雪天数看,开始是逐步上升,以后逐渐下降,这种变化的环境对老鼠的体色起
 
 作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图,请观察后回答:

(1)曲线AB段表明光合作用强度随光照增强
 

(2)对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午
 
 过高,
 
 作用过大,叶片的气孔关闭,使光合作用原料之一的
 
 供应大量减少,以致 反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使
 
 的形成大为减少.
(3)DE段光合作用强度下降的原因是
 
,以致光合作用
 
反应发生的
 
 减少,因而影响
 
 反应的进行.
(4)如用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C在下列分子中的转移途径是
 
.   
A.14CO2→叶绿素→ADP       
B.14CO2→NADP→糖类
C.14CO2→三碳化合物→糖类    
D.14CO2→叶绿素→ATP.

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科目:高中生物 来源: 题型:

20世纪50年代,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究.通过人工创造变异选育优良的新品种.这-过程人们形象地称为“人工进化”.
(1)某农民在水稻田中发现一矮秆植株,将这株水稻连续种植几代,仍保持矮秆,这种变异主要发生在细胞分裂的
 
期.
(2)我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种,用空间辐射等因素创造变异.这种变异类型可能属于
 
 
.与诱变育种方法相比,DNA重组技术最大的特点是
 

(3)若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交,选育抗病矮秆品种,其依据的遗传学原理是
 
.假设该植物具有3对同源染色体,用杂种一代花药离体培养获得单倍体,其单倍体细胞中的染色体(遗传物质)完全来自父本的概率为
 

(4)“人工进化”和自然界生物进化-样,它们的实质都是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是(  )
A、加速神经冲动的传递
B、使突触后神经元持续性兴奋
C、减缓神经冲动的传递
D、使突触后神经元持续性抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

避役随环境改变的体色、瓢虫鞘翅的鲜艳色斑、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂的形态,这种适应现象依次属于(  )
A、保护色、保护色、警戒色
B、保护色、警戒色、拟态
C、警戒色、拟态、保护色
D、警戒色、保护色、拟态

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