A、兴奋的产生与传导过程 |
B、光合作用过程中ATP分子的形成 |
C、抗体与SARS病毒特异性结合 |
D、细菌侵入引起体液免疫的过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 |
B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 |
C、样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 |
D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内不统计边线上的菌体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的基本单位是种群 |
B、一个池塘中全部的鱼是一个种群 |
C、一个种群的全部基因叫做种群的基因库 |
D、种群是生物繁殖的基本单位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、29条 | B、360条 |
C、390条 | D、394条 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 |
B、碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 |
C、物质循环与能量流动不可分割,同时进行 |
D、物质循环特点是循环往复、反复利用,具有全球性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、固氮微生物只分为共生固氮微生物和自生固氮微生物两类 |
B、固氮微生物同化作用类型既有异养型也有自养型 |
C、固氮微生物都为原核生物 |
D、固氮微生物只有在豆科植物根内才能固氮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、做叶绿体色素提取和分离实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅 |
B、可以用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液放入清水中模拟生物膜通透性 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定它的呼吸方式 |
D、做观察细胞的有丝分裂时,可用龙胆紫染液代替醋酸洋红染液 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com