精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某研究所以马尾藻岩藻聚糖(SF)为研究对象,体外培养小鼠肉瘤细胞S180,做抗肿瘤活性实验的研究。下列为部分实验步骤与结果。

实验步骤:

①将S180肿瘤细胞以RPMI1640为培养液,在5%CO2培养箱中培养。

②将上述培养过的S180肿瘤细胞经酶消化,按1×1031×105·mL-1接种到96孔培养板,适宜条件下培养24h48h72h96h后,以MTT法(又称比色法,一种检测细胞存活和生长的方法)于波长490nm处测定OD值,结果如图1

在适宜的培养条件和恰当的S180肿瘤细胞接种浓度下,研究不同浓度(0mg·mL-101mg·mL-105mg·mL-11mg·mL-12mg·mL-14mg·mL-18mg·mL-110mg·mL-115mg·mL-120mg·mL-125mg·mL-130mg·mL-1)的SFS180肿瘤细胞增殖的抑制情况,96h后以MTT法于波长490nm处测定OD值,结果如图2

请回答下列问题:

1)步骤中以RPMI1640为培养液培养S180肿瘤细胞的原理是__________。培养液中除细胞所需的营养物质之外,通常还添加一定量的__________,以防培养过程中的污染。

2)步骤消化所使用的酶是__________,为减少OD值测定的误差,应注意__________

3)已知在一定细胞数目范围内,MTT法测得的OD值与活细胞数量呈正相关,由图1可知步骤中恰当的S180肿瘤细胞接种浓度为__________·mL-1

4)图2实验结果表明,在一定范围内SF浓度与细胞增殖的抑制作用呈__________(选填正相关负相关),当SF浓度达到__________mg·mL-1时细胞增殖的抑制作用达到极限,继续增加SF浓度对细胞增殖的抑制作用变化不明显。

【答案】细胞增殖 抗生素 胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) 多测量,取平均值 5×103 25

【解析】

1)动物细胞培养的原理:细胞增殖。动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养;动物细胞培养需要满足以下条件:①无菌、无毒的环境:培养液和培养用具应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加定量的抗生素以防培养过程中的污染。此外应定期更换培养液,以便清除代谢产物防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害。营养:合成培养基成分糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。在使用合成培养基时通常需加入血清、血浆等一些天然成分。温度和PH。④气体环境:细胞所需的气体主要是O2CO2

2)根据题干信息,在一定细胞数目范围内,MTT法测得的OD值与活细胞数量呈正相关,图2表示S180肿瘤细胞在不同浓度SF作用下生长曲线,SF浓度越大OD值越小,肿瘤细胞的数量越少,说明SF抑制肿瘤细胞的增殖。

1)培养肿瘤细胞的原理是细胞增殖。培养液中除细胞所需的营养物质之外,通常还添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。

2)步骤消化所使用的酶是胰蛋白酶,其作用是使动物组织细胞分散开,以获得细胞悬液。在实验中求平均值可以减少实验误差,所以为减少OD值测定的误差,应注意多次测量并求平均值。

3)已知在一定细胞数目范围内,MTT法测得的OD值与活细胞数量呈正相关,所以由图1可知步骤中恰当的S-180肿瘤细胞接种浓度为5×103·mL-1

4)图2实验结果表明,在一定范围内,SF浓度与细胞增殖的抑制作用呈正相关,当SF浓度达到25mg·mL-1时细胞增殖的抑制作用达到极限,继续增加SF浓度对细胞增殖的抑制作用变化不明显。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示,下列关于胰岛素激活InR后细胞反应的叙述,错误的是

A. 抑制神经元凋亡B. 促进神经细胞变性、坏死

C. 促进神经元摄取葡萄糖D. 促进神经元释放神经递质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞间信息交流的方式多种多样(如下图)。相关说法正确的是(

A.细胞之间保持功能协调依赖于物质和能量的交换及信息的交流

B.图甲、乙、丙中信息交流的方式都离不开受体

C.神经元之间兴奋的传递通过图乙的方式进行

D.同一物种生物的雌雄配子间不能通过图乙的方式传递信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】14表示不同情况下某些物质跨膜运输速度的曲线图。下列相关叙述,错误的是(


A.可用图1与图3表示甘油进入人的皮肤细胞

B.图中BD两点的限制运输速度的主要因素不相同

C.可用图2与图3表示人体红细胞吸收葡萄糖

D.图中AC两点的限制运输速度的主要因素不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化如图所示。请分析回答:

1)在第10min时,叶肉细胞产生[H]ATP的细胞器是______

2B点时,叶片的光合作用速率________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A点以后的短时间内,叶片细胞内C5的量将________

3)在05min内,该容器内氧气量减少的原因是______。在515min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为_______

4)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,则在515min内,小麦叶片光合作用的氧气产生量是_____mol

5)同一小麦植株的底部老叶呼吸作用强度比顶部幼叶弱,其内部原因可能是________

6)若向密闭容器中加入18O标记的O2,可在该绿色植物叶肉细胞中检测到放射性的淀粉。18O最短的转移途径是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱被尿液充盈时,膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动。人体的大脑皮层中有使人产生尿意并控制排尿反射的高级中枢。在脊髓灰质中有能调节膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张的低级中枢,完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,请回答以下问题:

1)婴幼儿的神经系统发育不完全,排尿属于___________(填“条件反射”或“非条件反射”)。

2)当膀胱壁牵张感受器受到尿液压力刺激产生冲动,冲动到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为___________,在c处,b神经元末梢将释放___________,它能与___________结合,引起突触后膜发生________变化,进而引起a神经元兴奋。

3)脊休克是在脊髓第五颈段水平以下切断脊髓后,实验动物表现为横断面以下脊髓所支配的反射均减退以致消失的现象,脊休克一段时间后,动物的简单反射逐渐恢复。恢复后对动物在第一次离断水平下方行第二次脊髓离断术,“脊休克”不再出现。以上实验说明,脊休克的发生是因为________________________,而非_________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。质粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点,同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因。以下叙述正确的是( )

A. 可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素,以筛选成功导入重组质粒的农杆菌

B. 过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子

C. 构建含抗病基因的重组DNA分子A时,应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ

D. 转基因抗病香蕉实质是人为基因重组,具有不定向变异的特点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是世界上的第三大粮食作物,广泛种植于世界各地。研究表明,转基因抗虫玉米中的细菌BT基因能表达一种毒蛋白,这种毒蛋白能有效杀死玉米螟(一种农业害虫)。请回答下列问题:

1BT基因在基因工程中称为_________。在基因表达载体中,除了要有BT基因外,还必须有启动子、终止子和______。若将BT基因插入到Ti质粒的_________上,通过农杆菌的转化作用,就可以使其导入玉米细胞并将其插入到玉米细胞中的染色体上。

2PCR是利用__________ 的原理,在利用PCR技术扩增BT基因时,需要提供模板、原料、引物、______等条件,将模板DNA加热至9095℃ 的目的是__________

3BT基因与载体结合过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。若某限制酶的识别序列和切点是,请画出目的基因被限制酶切割后所形成的黏性末端_______DNA连接酶对所连接的两端碱基序列__________(没有)专一性要求,定性地检测BT基因的表达产物可采用____________________的方法。

4)为了防止抗虫玉米通过花粉传播带来的生态学问题,科研小组考虑将抗虫基因导入到玉米根尖细胞的__________中以防止基因污染,同时在大规模种植的抗虫玉米田中设置一个或多个避难所种植普通玉米,目的是_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为几项生物工程技术综合实验研究的流程图。下列相关叙述,不正确的是(

A.整个流程运用的生物技术有转基因、动物细胞培养以及细胞融合等

B.过程是诱导干细胞中基因选择性表达的结果

C.过程得到的 Z 细胞还需要进行克隆化培养和抗体检测及多次筛选

D.图中的肝细胞、神经细胞和 Y 细胞具有相同的基因组成

查看答案和解析>>

同步练习册答案