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32P和35S分别标记的噬菌体侵染细菌,经短时间保温后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中35S和32P的放射性以及被侵染细菌的存活率,得到如图所示的实验结果.下列说法不正确的是(  )
A、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离
B、搅拌时间小于1分钟时,沉淀物中的放射性增高
C、在实验过程中细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来
D、若被侵染细菌的存活率下降,细胞外35S放射性会增高
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:分析曲线图:图示为噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌时间与放射性强弱关系的曲线图.细菌均被噬菌体感染;搅拌时间为1min左右时,上清液中32P所占的比例达到最大值;搅拌时间为2min左右时,上清液中35S所占的比例达到最大值.
解答: 解:A、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(外壳)与细菌分离,A正确;
B、由图可知,搅拌时间在2min之前,随着搅拌时间增加,细胞外35S(位于上清液)所占的比例增多.若搅拌时间小于1分钟时,则会导致大量蛋白质外壳未与细胞分离,随着细菌离心到沉淀物中,进而导致沉淀物中的放射性增高,B正确;
C、随着时间的进行,细胞外32P(细菌裂解,子代噬菌体释放导致细胞外液中含有部分32P)所占的比例几乎不变,说明在实验过程中细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来,C正确.
D、35S标记的是蛋白质外壳,经过搅拌后,蛋白质外壳主要分布在上清液中,若被侵染细菌的存活率下降,部分子代噬菌体释放出来,这不会导致细胞外35S放射性改变,但会使细胞外32P放射性增高,D错误.
故选:D.
点评:本题结合曲线图,考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌实验采用的方法、实验过程及实验结论,能分析曲线图,从中获取有效信息答题,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是(  )

①正常基因纯合细胞    ②突变基因杂合细胞    ③突变基因纯合细胞.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原6年前引入食草动物(甲),跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变化结果如下:
时间 1 2 3 4 5 6
鼠种群数量(只) 50000 45000 21000 21200 21000 21200
甲种群数量(只) 2000 2500 4000 4500 4300 4400
若不考虑气候和其他因素的影响,下列有关叙述正确的是(  )
A、甲的引进不能改变该草原生态系统的结果
B、在调查期间甲的种群增长曲线不符合“S”型
C、引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低
D、该草原中的所有生物及土壤构成草原生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质所含元素对应错误的是(  )
A、叶绿素:镁
B、纤维素:磷
C、性激素:碳
D、生长素:氢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线,下列有关描述不正确的是(  )
A、若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官,此器官是精巢(或睾丸)
B、此器官的细胞中染色体数目最多可达8条,具有2个染色体组的有乙和丙
C、曲线图中可能发生基因突变的只在AB段中
D、CD段对应于甲、乙、丙、丁中的甲细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验.下列叙述错误的是(  )
A、肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核
B、该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
C、在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型
D、该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、纤维素和脂肪都是由C、H、O三种元素组成的
B、ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
D、人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列生命活动调解的问题
(1)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变.出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是
 
达到运动平衡的结果;途中运动员会大量出汗,是
 
调解的结果,进而造成血浆的
 
升高,故应及时补充水分.机体血糖因大量消耗而降低时,胰岛分泌的
 
增加,使血糖迅速补充.
(2)南瓜矮生突变体存在两种类型:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体.为了研究某种南瓜矮生体突变体属于那种类型,研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验,结果如图所示.请据图分析回答:

(1)生长素的生理作用具
 
,图中能体现这一特点的曲线是
 
(填字母)
(2)图中的实验数据表明,该种矮生南瓜的矮生突变体不属于
 
类型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系模式图,图2是糖皮质激素调节细胞功能的示意图.请据图回答:

(1)图1中的
 
(填名称)分泌促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体,最终使肾上腺分泌糖皮质激素(作为免疫抑制剂的一种类固醇激素),并作用于发炎部位的淋巴细胞,使炎症减轻.
(2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的物质①,物质②与①的名称分别是
 
 
.②和图2中的糖皮质激素一般都有对应的①结构,从位置上看①在图1、图2中有何不同?
 

(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了
 
的信号转换过程.
(4)人体在初次接触新病毒时,免疫系统往往会产生过激反应,甚至危及生命.由图1分析知医生可给病人注射
 
以降低免疫反应.
(5)糖皮质激素作为细胞间的信号分子,通过改变细胞代谢来影响个体的生长、发育.结合图2分析,其调节作用的机理是:糖皮质激素以
 
方式进入细胞后形成激素-受体蛋白复合物,并进一步启动基因表达的
 
过程,最终使细胞内酶等蛋白质合成增加,产生一系列效应,从而使机体生长加快.

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