A. | ①中的生物都能发生染色体变异 | B. | 孟德尔遗传定律发生在①中 | ||
C. | ②中的生物都能发生基因重组 | D. | ③中大多数生物能发生基因突变 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、①中为有性生殖的生物,进行有性生殖的生物一定是真核生物,因此都能发生染色体变异,A正确;
B、孟德尔遗传定律发生在进行有性生殖的生物中,即①中,B正确;
C、自然状态下,只有进行有性生殖的生物才能发生基因重组,C错误;
D、基因突变具有普遍性,因此③中大多数生物能发生基因突变,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记基因突变的概念及特点;识记基因重组的类型;识记染色体变异的类型等,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验的叙述中,正确的是( )
A.检测还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于检测蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,虽然其成分相同但用法和用量均不相同
B.用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色
C.健那绿染液可以使活细胞中的脂肪呈现黄色
D.检测植物细胞中的葡萄糖与甲基绿作用,生成绿色沉淀
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 螳鄉大量捕食蝉,降低了蝉种群的丰富度 | |
B. | 黄雀和螳螂为捕食关系,黄雀处于第三营养级 | |
C. | 黄雀数量的变化,不会影响螳螂的环境容纳量 | |
D. | 螳螂与蝉之间存在反馈调节,以维持其相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白花亲本自交,子代全为白花 | |
B. | 红花亲本与白花亲本杂交,获得的F1全为红花 | |
C. | 红花亲本与白花亲本杂交,获得的F1为粉红花 | |
D. | 红花亲本与白花亲本杂交,其F2代按照一定比例出现白花和红花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
边坡 | 处理方式 | 植被覆盖率 (%) | 小型土壤动物 | 土壤有机质 (g/kg) | |
物种数 | 个体数 | ||||
甲 | 种植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干预 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A. | 可以推测移栽植物会提高该群落结构的稳定性 | |
B. | 小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 | |
C. | 边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 | |
D. | 边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在食物链中,若B以A为食,则B消化道内未被吸收的能量属于B所同化能量的一部分 | |
B. | 食物链是能量流动、物质移动以及有害物质移动和浓缩的通道 | |
C. | 将农作物秸秆做饲料喂牲畜,畜粪入沼气池,沼气作燃料,沼渣做肥料,能够实现对能量的循环利用 | |
D. | 经干旱环境的长期诱导,生物体会发生耐旱突变,抗旱能力增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正在衰老的个体,体内没有幼嫩的细胞 | |
B. | 处于青春期的年轻人,体内没有衰老的细胞 | |
C. | 总体上看,个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程 | |
D. | 对于单细胞生物来说,个体的衰老不同于细胞衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织液渗透压增大,引起细胞吸水 | |
B. | 无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 | |
C. | 血浆中的H2CO3/NaHCO3参与维持血浆pH的稳定 | |
D. | 体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制 |
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