A、③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一 |
B、若①中胰岛素含量上升,则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的 |
C、当①中Na+含量上升时,抗利尿激素的分泌量减少 |
D、正常情况下,①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 |
B、因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 |
C、乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a.B体重增加x,至少需要A的量为y,则:y=20ax+5x |
D、从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解 |
B、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解 |
C、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 |
D、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、①④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以,因为这个系统会平衡 |
B、可以,因为用鼠喂水貂,所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来 |
C、不可以,因为食物中大部分能量都丢失了 |
D、不可以,因为不能用食肉动物喂养食肉动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中②的形成与高尔基体有关 |
B、②中的内含物释放至⑥中发挥效应是与结构④有关 |
C、②中的内含物释放至⑥中主要是与膜的选择透过性有关 |
D、⑥中存在能够快速催化②中的内含物分解的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体 |
B、图中A、B、C三点,在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C |
C、淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用 |
D、实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表感受器,②代表效应器 |
B、c处兴奋的传递可以是双向的 |
C、③处完成的信号转换是电信号→化学信号 |
D、a处接受适宜的刺激,b处电流计指针发生偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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