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【题目】豌豆抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(

A.抗病株×感病株

B.抗病纯合子×感病纯合子

C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株

D.抗病纯合子×抗病纯合子,或感病纯合子×感病纯合子

【答案】B

【解析】

试题解析:抗病株与感病株杂交,若子代有两种性状,则不能判断显隐性关系,A错误;抗病纯合体×感病纯合体,后代表现出来的性状即为显性性状,据此可以判断显隐性关系,B正确;抗病株×抗病株(或感病株×感病株),只有后代出现性状分离时才能判断显隐性,C错误; D、抗病纯合体×抗病纯合体(或感病纯合体×感病纯合体),后代肯定为抗病(或感病),据此不能判断显隐性关系,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红方是腐乳的一种,请回答与其制作有关的问题:

1补充制作红方的实验流程:让豆腐上长出毛霉→___________→加卤汤装瓶→密封腌制。

2在实验流程中,首先将豆腐块平放在笼屉内,笼屉中的温度应控制在_____________,并保持在一定的湿度。5天后豆腐块表面布满毛霉菌丝,这些毛霉来自空气中的_____________。

3在实验流程操作中,向长满毛霉的豆腐块加盐,其作用是_____________,使豆腐块变硬,同时,盐还能___________,避免豆腐块腐败变质。

4在实验流程用到的辅料中,卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的,其中,酒的含量一般控制在_______左右。酒精含量过高导致的结果是_______________。此外,红方因加入了________而呈深红色。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的长翅V对残翅v为显性。但是,即使是纯合的长翅品系的幼虫在35温度条件下培养正常培养温度为25,长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为表型模拟。现有一只残翅果蝇,要判断它是属于纯合vv,还是表型模拟,则应选用的配种方案和培养温度条件分别是

A该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35

B该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35

C该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25

D该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将高茎豌豆DD与矮茎豌豆dd杂交所得的全部种子播种,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异化传粉,有的让其自花传粉,三种传粉方式所结的种子混合播种,所长出的植株的表现情况将是

A全部是高茎 B高茎:矮茎=3:1

C以上A、B都可能 D不能判断无一定比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如图所示的实验装置

1甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行 呼吸,但本装置在设计上存在缺陷,未考虑泵入的空气中 ,这将影响实验结论的可靠性,改进的措施是

2丙、丁试管构成的实验要探究酵母菌能否进行 呼吸,丙试管中加入石蜡油的目的是排除 对实验的影响

3请根据以上实验装置,预测可能的实验现象及结论:

若甲、丁试管中溶液均 ,则说明

,则说明

,则说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)实验原理:甲基绿使DNA呈现 ;吡罗红使RNA呈现

2)实验步骤:制作装片:取洁净载玻片滴一滴质量分数为 溶液刮取口腔上皮在载玻片液滴中涂片烘干玻片。

水解:将烘干玻片放入盛有30 mL质量分数为 的小烧杯中把小烧杯放入盛有30 ℃温水的大烧杯中保温解离5 min

冲洗涂片,用 的缓水流冲洗载玻片10 s

染色:用吸水纸吸干载玻片上的水分在载玻片上滴两滴 ,染色5 min→吸水盖盖玻片。

3)观察结论:真核细胞中DNA主要分布在 中,少量分布在 中;RNA主要分布在 中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程技术又称为DNA重组技术,回答相关问题:

1在基因工程中,获取目的基因主要有两大途径,即______和从_______中分离。

2利用某植物的成熟叶片为材料,同时构建cDNA文库和基因组文库,两个文库相比,cDNA文库中含有的基因数目比基因组文库中的少,其原因是______。

3在基因表达载体中,启动子是______聚合酶识别并结合的部位。若采用原核生物作为基因表达载体的受体细胞,最常用的原核生物是______。

4将目的基因导入植物细胞时,采用最多的方法是 法。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇中红眼对白眼为显性,控制眼色的基因位于X染色体上。某校科技小组用红眼雌 果蝇与白眼雄果蝇杂交,在正常情况下,可能出现的遗传现象

AF1的雄果蝇全部为红眼 BF1的雌果蝇一半为白眼

CF1的雌果蝇全部为红眼 DF1的雌果蝇全部为白眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物种的叙述,正确的一组是

一个物种就是一个种群 能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物

隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

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