A、物质循环是能量流动的基础,能量流动是物质循环的动力 |
B、生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的 |
C、生态系统中生物种群的繁衍,离不开信息的传递 |
D、生态农业利用了能量多级利用的原理,提高了能量在各营养级间的传递效率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脊髓在反射活动中的作用 |
B、感受器在反射活动中的作用 |
C、效应器在反射活动中的作用 |
D、传入神经在反射活动中的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③④⑤ | B、①②③④⑤⑥ |
C、③④⑤ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制性激素的合成,是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状的 |
B、基因在染色体上呈线性排列,每个基因都有起始密码子和终止密码子 |
C、性状受基因的控制,但基因发生突变,该基因控制的性状不一定改变 |
D、基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若来自雄性,则经减数分裂不能产生重组型配子 |
B、若来自雌性,则经减数分裂能产生重组型配子 |
C、若发生交换,则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间 |
D、若发生交换,图所示四个基因中,f与w基因间交换频率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌大量死亡,酒精减产 |
B、酵母菌数量不变,酒精产量不变 |
C、酵母菌数量增多,酒精减产 |
D、酵母菌数量增多,不产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒,基因,染色体 |
B、糖原,纤维蛋白原,抗原 |
C、性激素,胰岛素,抗利尿激素 |
D、胰岛素,生长激素,抗体 |
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