A、当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 |
B、在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 |
C、人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与 |
D、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、4种与7种 |
B、6种与10种 |
C、7种与10种 |
D、8种与9种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 |
B、生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 |
C、生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大 |
D、生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可采用样方法调查林地上植物的种群密度 |
B、森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 |
C、人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 |
D、自然恢复林的形成属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 |
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 |
C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 |
D、减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体活细胞中氢原子的数目最多 |
B、DNA和RNA分子的碱基组成相同 |
C、多糖在细胞中不与其他分子相结合 |
D、蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 |
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