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【题目】在生态环境的研究、保护过程中,下列方法与目的不相符的是

A建立丹顶鹤自然保护区,主要是防止滩涂被破坏

B利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度

C建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性

D建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然恢复

【答案】A

【解析】建立丹顶鹤自然保护区主要是保护丹顶鹤等珍稀野生动物及其赖以生存的栖息地即滩涂湿地生态系统;利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度,属于生物防治;建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性;建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自我调节能力逐渐恢复

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入lOmL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。在将整个装置至于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计—对照实验,对照车验装置与上述装置相比,不同之处是___________________________

(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是__________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以用____检测发酵液中是否含有_________,现象是溶液由橙色变成_________

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:

____________________________________

____________________________________

检测的指标是________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交,F1全是黑色短毛.F1代的雌雄个体相互交配,F2的表现型如下表所示.下列叙述正确的是(  )

黑色短毛

黑色长毛

白色短毛

白色长毛

雌(F2

52

19

16

6

雄(F2

49

14

15

5


A.控制这两对性状的基因位于1对常染色体
B.F1中雌配子与雄配子数目之比为1:1
C.F2中与亲本表现型不相同的个体接近
D.四种表现型的个体中都有杂合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,再用适当方法处理并获得内膜小泡及颗粒实验结果如图所示。请分析回答:

(1)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破,用______方法能将外膜与内膜及其它结构分开。线粒体基质中可能含有_______(填选项前的字母)(3分)

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色质 e.核苷酸 f.RNA聚合酶

(2)研究发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第_____阶段的反应,该阶段与其它阶段相比产生的ATP数量_______(填“偏多”或“偏少”)。

(3)线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶,为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成。若处理之前,在适宜条件下,含_______颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含_________颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明合成ATP一定与F1有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A. 真核细胞都不存在无丝分裂

B. 胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因

C. 原癌基因与抑癌基因,在正常细胞中不表达

D. 细胞分化过程中,蛋白质种类和数量未发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验操作步骤的叙述中,正确的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色,故适合做还原糖的检测材料

B. 脂肪的鉴定实验中可能需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

C. 鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后再加乙液

D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现用现配

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图(设显性基因为B,隐性基因为b).
(1)此遗传病属于(“显”或“隐”)性遗传病,可通过Ⅰ﹣Ⅱ中判定.
(2)6号的基因型是 , 9号的基因型是 , 11号的基因型是
(3)11号与一患病男子婚配,生一女孩为正常的概率是
(4)8号与11号同为杂合体的概率是
(5)要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】染色体完全水解后,得到的化学物质是(  )

A. 氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸 B. 脱氧核糖、碱基、磷酸

C. 氨基酸、核糖、碱基、磷酸 D. 氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌的细胞呼吸途径如图所示。有关叙述不正确的是

A. 过程①和②在酵母菌细胞的细胞质基质中进行

B. 有氧条件下,过程③中既有[H]的产生又有[H]的消耗

C. 无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成

D. 根据石灰水混浊程度可以检测过程②、③中的C02产生情况

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