A. | “遗传因子在体细胞中成对存在”,这属于“假设”的内容 | |
B. | 孟德尔得到了高茎:矮茎=30:34的结果属于“演绎”的内容 | |
C. | 孟德尔分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离,进入不同配子 | |
D. | 孟德尔遗传定律适用于能进行有性生殖的真核生物 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、“遗传因子在体细胞中成对存在,在生殖细胞中成单存在”,这属于“假设”的内容,A正确;
B、孟德尔得到了高茎:矮茎=30:34的结果为测交的结果,属于实验验证的内容,B错误;
C、孟德尔分离定律的实质是等位基因随同源染色体分离,进入不同配子,C正确;
D、孟德尔遗传定律适用于能进行有性生殖的真核生物是细胞核遗传,D正确.
故选:B.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法及基本步骤,掌握各步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度是组别3号与4号的因变量 | |
B. | 组别1号为对照组,其余为实验组 | |
C. | 组别1号与4号对照,说明酶具有高效性 | |
D. | 3号和4号实验可置于90℃水浴中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中凡是需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 | |
B. | ATP的化学性质不稳定 | |
C. | 细胞的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解反应相联系 | |
D. | ATP分子中有三个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N | |
B. | 图中该片段由5种氨基酸组成,有4个肽键 | |
C. | 一个肉毒类毒素分子至少含有1个氨基和1个羧基 | |
D. | 高温下可使肉毒类毒素失活,主要原因是肽键发生断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是主要的能源物质,进入线粒体氧化分解释放能量 | |
B. | 组成脂质的化学元素主要是C、H、O,有些脂质还含有P和N | |
C. | 细胞中的无机盐均以离子形式存在,对维持细胞生命活动有重要作用 | |
D. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序、空间结构等有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA上3个相邻碱基称为密码子 | |
B. | mRNA、tRNA、核糖体都参与细胞内遗传信息的翻译过程 | |
C. | 核糖体上合成的蛋白质最后都会进入内质网、高尔基体加工 | |
D. | 密码子有64种,因此反密码子有64种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 理想条件下时,种群的增长不会出现K值 | |
B. | 该种群在自然条件下的增长曲线为“S”型 | |
C. | 环境条件变化会导致对该种群的K值变小 | |
D. | 自然条件下种群数量达到300时,种群的增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图.下列相关叙述中,正确的是( )
A.甲能完成光能向化学能的转化
B.乙和丙是细胞中的能量转换器
C.细胞内某些蛋白质的合成场所是丁
D.心肌细胞的结构甲比腹肌细胞多
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中,样方的大小一般以 为宜.取样的关键是要做到随机取样, 和 都是常用的取样方法.
(2)完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出.将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用.
②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量淀粉糊.在A烧杯中加入30ml (实验组),B烧杯中加入30ml (对照组).
③在室温下放置7天,分别取A、B烧杯中的溶液20ml,各放入两支试管中,分别编号为A1、A2、B1、B2.
④在A1、B1、中加入 ,在A2、B2中加入斐林试剂.
⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色.
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