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12.图为某细胞分裂图象,据图分析错误的是(  )
A.结构⑨的倍增发生在细胞分裂前期
B.⑤和⑥、④和⑦分别为两对同源染色体
C.结构④是一条染色体,包含两条染色单体①和③
D.下一个分裂期,细胞中有8条染色体,8个核DNA分子

分析 根据题意和图示分析可知:图示细胞含有同源染色体(④和⑦、⑤和⑥),且染色体的着丝点都排列在赤道板上,应该处于有丝分裂中期.细胞中①和③为姐妹染色单体;②为着丝点;④⑤⑥⑦为染色体;⑧为纺锤体;⑨为中心体.

解答 解:A、中心体的复制发生在间期,因此中心体的倍增在间期,A错误;
B、④⑦和⑤⑥形态大小基本相同,一条来自父方,两一条来自母方,均是一对同源染色体,B正确;
C、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连,C正确;
D、有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍为8,此时每条染色体只含有1个DNA分子,因此此时细胞也含有8个DNA分子,D正确.
故选:A.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的时期及细胞中各结构的名称;能正确识别图中的染色体、染色单体和DNA数目,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.用马铃薯茎尖细胞进行组织培养获得幼苗,该过程不涉及细胞的(  )
A.生长B.无丝分裂C.有丝分裂D.全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述,不正确的是(  )
A.病毒的遗传物质可能是DNA或者RNA,醋酸菌和毛霉的遗传物质均为DNA
B.醋酸菌可以将葡萄糖分解成醋酸,它没有核膜和核仁
C.毛霉能产生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白质成为肽和氨基酸
D.三者均能用含有水、碳源、氮源和无机盐的培养基培养

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.现代农业生产中经常使用各种不同的育种方式,下列叙述正确的是(  )
A.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是:种植→秋水仙素处理幼苗→花药离体培养→纯合子
B.仅通过杂交育种不能获得农作物新品种
C.诱变育种只适用于对微生物菌株的选育
D.基因工程育种可能通过对天然基因库的影响给生物圈的稳态带来不利影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.卵巢中有5个卵原细胞,经过减数分裂后产生(  )
A.5个卵细胞和5个极体B.5个卵细胞和15个极体
C.20个卵细胞和20个极体D.10个卵细胞和20个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有关基因的说法正确的是(  )
①基因突变是新基因产生的途径  
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③自由组合定律是指等位基因分离的同时,非等位基因自由组合  
④基因突变发生在体细胞中是不能遗传的   
⑤杂交育种实现了基因重组.
A.①②③④B.①②③④⑤C.①②⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.青少年型糖尿病和21三体综合征分别属于(  )
A.单基因显性遗传病和单基因隐性遗传病
B.多基因遗传病和染色体异常遗传病
C.常染色体遗传病和性染色体遗传病
D.多基因遗传病和单基因显性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关变异与育种的叙述中,有几项是错误的(  )
①DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变
②某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生
③二倍体植株的花粉经离体培养后便可得到稳定遗传的植株
④转基因技本能让A物种表达出B物种的某优良性状
⑤通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种
⑥单语体幼苗经称水仙素处理后,一定获得纯合体.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
B.在K值时,种群的增长率最大
C.当种群数量达到$\frac{K}{2}$时,种内斗争最剧烈
D.当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

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