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    【题目】下列有关变异和进化的叙述，正确的是（ ）

    A．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞

    B．基因突变前后，基因间的位置关系也会发生改变

    C．只要基因发生突变，其控制的性状即改变

    D．基因突变具有害多利少的特点，无法作为进化的原材料

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，A正确；B、基因突变可以改变基因结构，但不会改变基因间的位置关系，B错误；C、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变生物的性状，C错误；D、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，能为生物进化提供原材料，D错误．故选：A．

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    【题目】下列现象中发生细胞凋亡的是( )

    A．乙肝病毒感染导致部分肝细胞死亡 B．外部创伤引起细胞死亡

    C．噬菌体浸染裂解大肠杆菌 D．蝌蚪变态发育中尾巴消失

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    【题目】下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法不正确的是（ ）

    A. a产生的某种物质可影响动物的生长发育

    B. a与b两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用

    C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能

    D. a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小

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    【题目】甲生物体细胞中的染色体及其上的基因如图所示,如仅因染色体未正常分离,而产生一个基因型为AA的异常配子。下列关于该异常配子产生的分析,正确的是（ ）

    A．常染色体一定在有丝分裂后期未分离

    B．常染色体可能在减数第一次分裂时未分离

    C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离

    D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因突变的说法，不正确的是（ ）

    A．自然条件下的突变率很低 B．诱发突变对生物自身都是有利的

    C．基因突变能够产生新的基因 D．基因突变是广泛存在的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同源染色体是指（ ）

    A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体

    C. 形态大小完全相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

    （1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______________。

    （2）正常人在吃了米饭后，血液中明显增多的激素是由____________细胞分泌的。

    （3）如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。

    （4）由图可以看出体液调节的作用途径是___________________。

    （5）如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞，若分泌的物质进入血液后，最终调节靶细胞对水的重吸收，则该分泌细胞分泌的物质其作用是_____________。

    （6）激素调节的特点有_________、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为物质出入细胞的方式（其中a表示生物膜上的糖蛋白，①～③表示物质运输的三种方式），下列有关叙述不合理的是（ ）

    A. ①方式可表示肌细胞从组织液中吸收氧气

    B. ①②③运输方式均能体现细胞膜的选择透过性

    C. 若此图表示神经元的细胞膜，则静息电位恢复过程中涉及③方式

    D. 糖醋蒜腌制过程中，蔗糖和醋进入细胞的过程与②和③有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某原种植物（二倍体）育种流程示意图。下列有关叙述错误的是（　　）

    A. 子代Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性

    B. 子代Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组

    C. 子代Ⅲ的选育过程一定要经多代自交选育

    D. 子代Ⅳ可能发生基因突变，子代Ⅴ一般为纯合子

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