A、都具有生物膜系统,遗传物质都是DNA |
B、具有核膜的只有(2)(6)(7) |
C、代谢类型为自养型的是只有(5)(6)(7) |
D、(1)(2)(3)(4)能用牛肉膏培养基培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素抑制纺锤体形成,导致染色体加倍率增加 |
B、对照组细胞中观察到的染色体数是24条或48条 |
C、秋水仙素浓度为0.1%时,可观察到大部分细胞染色体数目为48条 |
D、本实验中,加倍率随着秋水仙素浓度和处理天数的增加而增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP |
B、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
C、ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解 |
D、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源,其结构简式为ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H202酶可与H202结合,为反应提供活化能 |
B、随着温度降低,酶促反应的活化能下降 |
C、RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开,催化遗传信息的转录 |
D、通过PCR技术扩增目的基因时需用热稳定DNA聚合酶解开DNA双链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2是表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线 |
B、若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的是增长型的种群 |
C、1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统抵抗力稳定性随时间的变化 |
D、1和2可分别表示出生率和死亡率随种群数量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当体温低于正常值时,正常人体冷敏神经元的放电频率一定高于热敏神经元的放电频率 |
B、当人体处于炎热环境时,通过神经--体液调节,增加散热、减少产热,使体温恢复至正常 |
C、若人体感染流感病毒后体温持续偏高,点S将右移 |
D、正常人体处于炎热环境中的散热量大于在寒冷环境的中散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查遗传病的发病率,应选择在患者的家族中进行 |
B、在设计、制作并观察生态缸的实验中,生态缸应放在黑暗的密室中 |
C、用样方法调查草地中蒲公英的种群密度,不统计正好在样方线上的个体 |
D、标志重捕法短时间内统计的种群密度往往比实际的高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件 |
B、若要获得该基因的mRNA,则可以选择口腔上皮细胞做实验材料 |
C、图中①②③过程一定发生碱基互补配对 |
D、镰刀型贫血症体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 |
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