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2.分析图,回答有关问题:
(1)图中A是磷酸,C是脱氧核糖(糖类),G是蛋白质.
(2)B有四种,即:腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶 和鸟嘌呤.(直线上写文字,括号内写字母)
(3)D与F的关系是D是F的基本组成单位.
(4)E与F的关系是E是具有遗传效应的F片段.

分析 DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基组成,DNA中的碱基由A、T、G、C四种;真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,与蛋白质结合形成染色体;DNA分子中具有遗传效应的DNA片段是基因.

解答 解:(1)由题图可知,A、B、C组成脱氧核苷酸,其中B是碱基,C是糖类,因此A是磷酸,B是脱氧核糖;染色体由蛋白质和DNA组成,因此G是蛋白质.
(2)B是碱基,DNA中的碱基有腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基和胸腺嘧啶碱基四种.
(3)DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,因此D是F的基本组成单位.
(4)E是基因,F是DNA,因此E是F的具有遗传效应的片段.
故答案为:
(1)磷酸    脱氧核糖     蛋白质
(2)腺嘌呤     胸腺嘧啶      胞嘧啶      鸟嘌呤
(3)D是F的基本组成单位
(4)E是具有遗传效应的F片段

点评 本题旨在考查学生对核酸的分类、分布、基本组成单位、组成成分及基因、蛋白质、染色体之间关系的理解,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某研究小组在温室大棚内测得某植株在适宜温度、CO2浓度为0.03%时,光照强度与CO2吸收量的关系,结果如图所示(B为光补偿点,D为光饱和点).下列有关说法正确的是(  )
A.图中CD段、DE段分别表示实际光合作用强度与呼吸作用强度
B.植物细胞呼吸产生的CO2总量=S2+S4,实际光合作用吸收CO2的总量=S3+S4
C.B点时叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度
D.当适当提高大棚内的CO2浓度时,B点将向右移,D点将向左移

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是细胞亚显微结构模式图
(1)该图是高等植物细胞的模式图
(2)与肌肉细胞相比,它所特有的结构是[6]叶绿体、[3]细胞壁
(3)对2中所含的氨基酸作放射性标记,首先发现在7上大量聚集,最可能的解释是它是合成多肽链(蛋白质)的场所(或答在7上利用氨基酸合成多肽)然后发现在5上也出现,而且数量不断增多,最可能的解释是多肽(蛋白质)要在5上进行加工
(4)光合作用的场所是[6]叶绿体,1的作用是进行有氧呼吸的主要场所
(5)与合成蛋白质有关的一种RNA从[13]核孔出来,进入[7]核糖体指导蛋白质的合成.
(6)蛋白质的合成、加工、包装、运输过程中都要消耗大量的能量,这是由[1]线粒体供给.
(7)侵入细胞的病菌会被送到[15]溶酶体被分解.
(8)西红柿颜色较红,味道较甜是因为[8]细胞液中含有大量的色素与糖类的缘故.
(9)携带遗传信息的主要结构是[11]染色质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病.白化病患者皮肤缺乏黑色素;苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出.下面图甲表示苯丙氨酸在人体的代谢,图乙为某家系苯丙酮尿症的遗传图谱.该病受一对等位基因R、r控制.请据图回答有关问题:

(1)分析图甲可以得知,在基因水平上,白化病患者是由于基因3发生突变所致,苯丙酮尿症是由于基因2发生突变所致.(填写基因1、基因2或基因3)
(2)分析图甲可知,基因对性状的控制途径可以是通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制生物性状.
(3)分析图乙可知,苯丙酮尿症是由常染色体上的隐性基因控制.
(4)图乙中II5、II8的基因型分别为RR或Rr、Rr.Ⅲ10是患病女孩的概率为$\frac{1}{6}$.
(5)假设酶A由500个氨基酸组成,直接指导该蛋白质合成的模板至少由1500个核苷酸组成(不考虑终止密码),参与合成过程的tRNA最多有61种.科学家研究表明:一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需5秒,实际上合成120个酶A分子所需的时间仅为1分钟,其原因是一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多个该酶分子(或蛋白质分子)的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.结果如图.

(1)光合作用碳暗反应利用光反应产生的ATP和[H],在叶绿体基质中将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖.
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降.本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是28.
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累.
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会抑制光合作用.
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率.与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是光合产物含量下降,光合速率上升,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲表示某密闭自然光照大棚内一昼夜CO2相对含量的变化,图乙表示菠菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况(标号1-6为相应的过程).请据图回答下列问题.

(1)图甲中b点时,菠菜叶肉细胞中发生的生理过程,可由图乙中[]表示b、d两点表示的生理状态是光合作用强度等于呼吸作用强度.
(2)图甲中c点时叶肉细胞中能产生[H]的具体场所有细胞质基质、线粒体基质、叶绿体类囊体薄膜.
(3)大棚内植物处于图甲所示状态,能否生长?能.理由是光合作用产生的有机物大于呼吸作用消耗的有机物;若人为延长光照时间,其他条件保持不变,则e点的位置将下移(“上移”、“下移”、“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种Aa表现为高产,分别比显性品种和隐性品种的产量高12%、20%.某农场在培育玉米杂交种时,将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积地块自然授粉[设同株异花授粉(自交)与品种间异株异花授粉(杂交)几率相同].根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米受粉方式共计有4种.收获的种子(胚)的基因型及比例约是1AA:2Aa:1aa.
(2)假若用上述自然授粉收获的种子用于次年种植,希望次年不减产,则在先一年进行了自然授粉的地块只在窄叶(宽叶/窄叶)植株上收获种子,次年播种后只留宽叶(宽叶/窄叶)苗可达到目的.
(3)玉米高茎对矮茎是显性,矮茎玉米幼苗经适宜浓度的生长素类似物处理,可以长成变异高茎植株,但不改变遗传物质.生物科技小组设计实验方案如下.请你预期最可能的结果并作出解释.实验步骤:
①在变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前,分别用纸袋将雌穗、雄穗套住,防止异株之间传粉.
②雌花、雄花成熟后,人工授粉,使其自交.
③雌穗上种子成熟后,收藏保管,第二年播种观察.
预期最可能的结果是全是矮茎.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关组成细胞的有机物的叙述中,不正确的是(  )
A.脂质可参与细胞膜的构成,不参与生命活动的调节
B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链间的碱基一定通过氢键连接
C.糖类可参与细胞之间的信息交流
D.蛋白质变性后,更容易被蛋白酶水解

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•临沂一模)下列有关单倍体的叙述中不正确的是 ( )

①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体

②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体

⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体.

A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

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