分析 分析图形:图示为细胞膜的亚显微结构,①表示磷脂双分子层,构成生物膜的基本骨架;②表示蛋白质,不均匀和不对称的分布于生物膜的两侧;③表示蛋白质与多糖构成糖蛋白,分布于生物膜的外侧,与细胞识别和信息交流有关;④表示多糖,与蛋白质构成糖蛋白,位于细胞膜的外侧.
解答 解:(1)据图分析已知图示为细胞膜的亚显微结构.
(2)图中①表示磷脂双分子层;②表示蛋白质,是生命活动的承担者;③是蛋白质与多糖构成的糖蛋白.
(3)构成生物膜的磷脂和绝大多数的蛋白质是运动的,导致生物膜具有一定的流动性.生物膜能够控制物质进出,并对于进出的物质具有一定的选择性,故是选择透过性膜.
故答案为:
(1)细胞膜
(2)磷脂 蛋白质 蛋白质 多糖
(3)流动性 选择透过性
点评 本题着重考查了生物膜的结构和功能等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若要在较短时间内获得图示新品种,可选图中E→F→G的育种方法 | |
B. | F→G、J→K都必须用到秋水仙素 | |
C. | C→D过程的原理属于基因重组 | |
D. | 图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、肠道中氨基酸的吸收 | |
B. | 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、倒置 | |
C. | 具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、分解葡萄糖 | |
D. | 神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体是植物进行光合作用的场所,因此能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体 | |
B. | 一个生物体中不同的细胞形态、结构和功能不同,主要是细胞器的种类和数量不同,根本原因是细胞中的遗传物质不同 | |
C. | 酵母菌与大肠杆菌相比,在细胞结构上的主要区别是前者有核膜 | |
D. | 活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 手术/处 理方法 | 相同条件下喂养 一段时间后,卵 巢平均重量(mg) | 相同条件下喂 养一段时间后, 子宫平均重量 (mg) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 | |
B. | B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | “先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫和体液免疫都有缺陷 | |
D. | 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 |
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