(20分)下图为生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。分析后回答:
(1)图中过程①称为_________,过程②称为_______________。
(2)反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的?_________。如果地球上没有反硝化细菌这类生物,你预测会出现什么情况?______________________。
(3)如果土壤板结或长期水淹,陆生植物通过④过程获得的氮素能否满足其生理需要?_____。其原因是_______________________。
(4)如果图示是一个封闭的大棚生态系统,遇到连续阴雨天气,你认为采取何种措施对植物的生长较为有利?___________。采取这种措施的目的是__________________。
(5)施氮肥过多可能对植物及环境造成的影响主要有哪些方面?
(1)光合作用 呼吸作用 (2)⑥ 空气中氮气 越来越少 (3)不能 土壤中缺氧,呼吸作用减弱,吸收的氮素少,所以不能满足植物生理活动的需要 (4)适当降温 以降低呼吸消耗 (5)①会使土壤浓度过高,从而造成植物的萎蔫甚至“烧苗”现象;②植物吸收的氮素过多,会出现叶色深绿、生长剧增、营养体徒长,其生殖生长受影响,成熟期延迟,尤其使利用其花和果实的植物(如棉花、大豆等大多数农作物)产量下降;③容易造成环境污染:未被利用的氮肥,一部分经土壤微生物的转化,以氮氧化物的形式进入大气,造成大气污染(如形成酸雾、光化学烟雾、破坏臭氧层等),另一部分随水土流失进入水体,是造成水体富营养化的主要元素等。
本题综合考查氮循环和碳循环过程及其区别。理解任何一种物质的循环都要考虑三个方面:第一,这种物质如何由无机环境进入生物群落;第二,在生物群落内部是如何进行循环的;第三,是如何由生物群落返回无机环境的。根据这三个方面分析碳、氮的循环,并进行分析其具体过程,得出答案。
科目:高中生物 来源:绵竹中学2007级第一次月考试卷、生物 题型:071
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科目:高中生物 来源: 题型:013
(2007黄冈模拟)下图为生态系统中碳循环和氮循环的一部分,A、B、C三类微生物参与其中,下列说法错误的是
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A.A类细菌是自养需氧型,B类细菌是异养厌氧型
B.C类微生物只能是异养厌氧型的,否则只能得到氮氧化物
C.进行C过程的微生物,有的是自生的,有的是共生的,分别作为生态系统中的生产者、消费者
D.A和C的活动可增加土壤肥力,而B的活动导致土壤氮素丧失
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为生态系统中碳循环和氮循环的一部分,A、B、C三类微生物参与其中,下列说法错误的是( )
A.A类细菌是自养需氧型,B类细菌是异养厌氧型
B.C类微生物只能是异养厌氧型的,否则只能得到氮氧化物
C.进行C过程的微生物,有的是自生的,有的是共生的,分别作为生态系统中的生产者、消费者
D.A和C的活动可增加土壤肥力,而B的活动导致土壤氮素丧失
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科目:高中生物 来源: 题型:
(8分)下图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。请仔细分析后回答:
(1)完成⑦过程生物的同化作用方式是____________________,图中过程①和②分别称为____________________。
(2)在完成图中⑤过程的生物中,根瘤菌发挥了重要作用,它与豆科植物呈共生关系,具体表现为________________________________________________________________。根瘤菌代谢类型是____________________。
(3)植物完成图中④过程的主要方式是________________________,
有些农民将大豆的秸秆在农田中燃烧以提高土壤肥力,这种做法的危害是________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)人们正致力于转基因固氮植物的研究,科学家已通过__________________技术将根瘤菌的固氮基因转移到了水稻细胞中,并在水稻细胞中发现了固氮物质。固氮基因控制固氮物质合成的表达式是_________________________________________________。
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