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    【题目】以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆（2N=28）为实验材料进行了如下实验，下列有关实验数据的分析，错误的是（ ）

    A．甲图说明该蛋白质含有两条肽链

    B．乙图说明该细胞可能正在进行减数分裂

    C．丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子

    D．丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

    【答案】D

    【解析】甲图中由于R基上的羧基有15个，而游离羧基的总数有17个，说明该蛋白质含有两条肽链，A正确；乙图中染色体复制，含两条染色单体，说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂，B正确；丙图表明后代出现了性状分离，说明杂交的两个亲本都是杂合子，C正确；丁图说明豌豆根细胞吸收Ca2+和Mg2+的量大于吸收Si4+的量，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）

    A．I-2和I-4必须是纯合子

    B．II-1，III-1和III-4必须是纯合子

    C．II-2、II-3、III-2和III-3必须是杂合子

    D．II-4、II-5、IV-1和IV-2必须是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中甲、乙、丙为细胞中的三种双层膜结构,1和2为丙的两个组成部分。下列相关叙述,正确的是

    A．三种双层膜的组成成分和结构很相似，都可以通过某种方式显著增大膜面积

    B．三种双层膜均能将细胞内部分隔为一个个小的区域，将内外物质完全分隔开

    C．甲、乙、丙三种结构中都含有DNA,且都与蛋白质紧密结合形成了结构1

    D．进行光合作用的细胞中不一定含有结构乙，核糖体的形成不一定与结构2有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是

    A．为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶

    B．实验中发现C瓶先变混浊后又澄清了，说明实验不成功

    C．实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色

    D．D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ）

    A．基因在染色体上，因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系

    B．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离

    C．染色单体分开时，复制而来的两个等位基因也随之分开

    D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其过程如下图所示。下列分析正确的是

    A．肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应

    B．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键

    C．图中环状结构形成的原因与二硫键直接相关

    D．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH＝7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者消失的较快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各图表示的生物学意义，哪一项是错误的（ ）

    A．甲图中生物自交后代产生AaBB的生物体的概率为1/8

    B．乙图中黑色框图表示男性患者，由此推断该病最可能为X染色体隐性遗传病

    C．丙图表示一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为1/2

    D．丁图细胞表示有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析：

    ⑴甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随________________的增加，成正比例增加，这种情况下，可以认为光合作用的速度受__________________的限制，此时主要影响光合作用过程的__________________阶段。

    ⑵从甲图可见，光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于_____________，此时光合作用的__________阶段受到限制。

    ⑶乙图中C点表示光照强度为B时，植物生长的________________。

    ⑷除图示之外影响光合作用的主要因素是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一实验装置，各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条，处理如下，约1小时后取出各马铃薯条，并观察它的长度变化，实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变，试分析：

    （1）甲试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 。乙试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 ．丙试管中马铃薯条长度的变化是 ，原因是 。

    （2）丙试管中的马铃薯，在实验中的作用是 。

    （3）此实验的原理是 。

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