Question

下列相关的生物学图形描述错误的是（　　）

• A、
  图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”，图A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO₂
• B、
  图细胞中无同源染色体，有两个染色体组，属于减数第二次分裂图形
• C、
  图中代表了三种育种方法，都不能定向改变生物的遗传特性
• D、
  如图实验中如果两试管中的现象基本相同，可能原因是混用了取试剂的滴管

Answer 1

考点：探究酵母菌的呼吸方式,酶的特性,细胞的减数分裂,生物变异的应用

专题：

分析：1、装置图是有氧呼吸装置，酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO₂和H₂O，需要将空气通入NaOH溶液吸收空气中的CO₂，避免对实验结果的干扰．
2、细胞中没有同源染色体，而且着丝点一分为二，处于减数第二次分裂的后期，细胞质分裂不均等，属于次级卵母细胞．
3、具有新基因属于诱变育种，染色体加倍属于多倍体育种，含有其他生物基因属于基因工程，形成人工种子属于植物组织培养．
4、实验的自变量是催化剂的种类，第一支试管产生的气泡少，第二支试管产生的气泡多而快，证明酶具有专一性．

解答： 解：A、A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO₂，A正确；
B、图中细胞没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂的后期，B正确；
C、图中代表了四种育种方法，分别是诱变育种、多倍体育种、基因工程育种和植物组织培养，其中基因工程育种能定向改变生物的遗传特性，C错误；
D、如图实验中如果两试管中的现象基本相同，可能原因是混用了取试剂的试管，而酶具有高效性，D正确．
故选：C．

点评：本题考查探究酵母菌的呼吸方式、减数分裂、育种、酶的高效性，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．