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    14．某一DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为240个，复制n次后，消耗周围环境中腺嘌呤脱氧核苷酸3600个，该DNA分子已经复制了几次（　　）
    A．3次B．4次C．5次D．6次

    分析 已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：
    （1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2 n-1）×m个．
    （2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个．

    解答 解：由题意可知，模板DNA中含有240个腺嘌呤，即含有240个腺嘌呤脱氧核苷酸，复制数次后，所有DNA中的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是3600+240=3840个，设该DNA分子复制了n次，则有关系式：2n ×240=3840，解得n=4．
    故选：B．

    点评 本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子的复制方式，掌握DNA分子半保留复制的相关计算，能运用其延伸规律进行相关计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于群落的物种组成的说法，正确的是（　　）
    A．不同的群落，物种组成不同
    B．福建武夷山的常绿阔叶林和新疆北部的常绿针叶林的物种组成相同
    C．不同群落的树木种没有差别
    D．西伯利亚比海南的木本植物丰富度大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据细胞膜的结构和功能特点，分析回答下列问题：
    （1）1925年科学家用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气-水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由磷脂双分子层组成．
    （2）1970年，科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞膜上的种抗体相结合，使它们分别产生绿色和红色荧光．将这两种细胞融合成一个细胞时，开始时一半呈绿色，另一半呈红色，但在37℃保温40min后，在融合细胞上两种颜色的荧光就均匀分布．这个实验说明细胞膜具有一定的流动性，其原因是构成细胞膜的蛋白质分子是可以运动的．
    （3）科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维内注入微量的放射性同位素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na，如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活性的药物，则24Na外流迅速停止，当向中毒的神经纤维内注射新鲜的ATP时，24Na又重新透出，直到ATP用完为止，以上实验证明：24Na通过细胞膜的方式是主动运输，原因是此过程消耗了ATP，被抑制的酶是催化呼吸作用的酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于癌细胞的特点及原因不正确的一项是（　　）
    A．无限增殖B．细胞膜表面缺少粘连蛋白
    C．易在组织间转移D．容易发生分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．请完善实验方案，并回答相关问题．
    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    实验步骤：
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）在下表各列的英文字母位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    试管号1234
    蒸馏水1.41.41.4A
    pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.3B0.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液C
    微生物C提取液0.1
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入等量本尼迪特试剂摇匀，在沸水浴中煮沸2-3min
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    实验结果：
    试管号123
    添加提取液微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    分析讨论：
    （1）该实验中的自变量是不同微生物所产生的纤维素酶，因变量酶促反应生成葡萄糖的速率，因变量的呈现方法是试管内溶液颜色的深浅．
    （2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，仅从酶结构上考虑，原因有不同酶的氨基酸的排列顺序、数目、种类以及空间结构不同．
    （3）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列属于原核生物的是（　　）
    A．草履虫B．蓝细菌C．小麦D．酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．糖蛋白、限制酶、载体蛋白都是具有特异性识别作用的物质
    B．乳酸菌、酵母菌中都有核糖体、DNA和RNA
    C．线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖
    D．生物膜之间可以相互转化，因为其有相似的物质成分和结构特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各图分别表示几种生物的基本结构单位，最可能不能独立生活的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北张家口高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下图中①～⑦是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ表示相关结构。请据图作答：

    （1）获取“鱼抗冻蛋白基因”有几条途径，其中一条途径是以 为模板，在 的催化下，合成互补的单链DNA，然后再合成双链DNA；另一条途径是从基因文库中获取，基因文库又可分为 文库和部分基因文库（如：cDNA文库）。

    （2）转基因过程中的核心步骤是① ，在此过程中使用的工具酶有 。鱼的抗冻蛋白基因必需插入到Ti质粒的 中才能整合到受体细胞的染色体DNA中，得到的结构Ⅰ上除了目的基因、标记基因外，还必须有 。

    （3）步骤④～⑦应用了 技术，该技术的理论依据是 。其中⑤和⑥步骤分别叫做

    和 。

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