A. | 生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件 | |
B. | 保护大熊猫最有效的措施是迁地保护 | |
C. | 退耕还林等措施能增加生物多样性,提高生态系统的恢复力稳定性 | |
D. | 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接价值 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性.抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系.
解答 解:A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件,A正确;
B、保护大熊猫最有效的措施是就地保护,B错误;
C、退耕还林等措施能增加生物多样性,提高生态系统的抵抗力稳定性,C错误;
D、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性、生态系统的稳定性等知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次及保护措施;识记生态系统稳定性的概念及类型,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在1时期纺锤体由中心体发出星射线形成 | |
B. | 在2时期染色体和DNA的数量比为1:2 | |
C. | 在4时期细胞板向四周扩展形成细胞壁 | |
D. | 在5时期发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞内还应具有内质网、中心体等多种细胞器 | |
B. | 2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 | |
C. | 3是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
D. | 1、5是有氧呼吸的场所,该细胞不能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是细胞的结构物质 | B. | 蛋白质具有调节作用 | ||
C. | 蛋白质具有免疫作用 | D. | 蛋白质具有运输作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,称内环境 | |
B. | 内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定 | |
C. | 内环境成分中含有CO2、尿素、蔗糖、神经递质等 | |
D. | 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是
A.a点受刺激时膜外电位由正变负
B.电表①会发生两次方向不同的偏转
C.电表②只能发生一次偏转
D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
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