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下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,有关叙述中错误的是(  

A.基因工程的核心是基因表达载体的构建

B.可以利用人的皮肤细胞来完成①过程

C.过程②必需的酶是逆转录酶,过程③必需的酶是解旋酶

D.在利用AB获得C的过程中,必须用同一种限制性内切酶切割AB,使它们产生相同的黏性末端

 

B

【解析】

试题分析:基因工程的基本过程可以概括为“四步曲”,其中基因表达载体的构建是其核心内容,A正确;皮肤细胞中的胰岛素基因不能表达形成胰岛素mRNAB错误;过程②是逆转录,必需用到逆转录酶,过程③是解开双链必需用到解旋酶,C正确;在利用AB获得C的过程中,必须用同一种限制性内切酶切割AB,使它们产生相同的黏性末端,再加入DNA连接酶才可形成CD正确。

考点:本题考查基因工程的原理等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第十六中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

2l三体综合征属于( )

A.单基因显性遗传病 B.多基因遗传病

C.单基因隐性遗传病 D.染色体异常遗传病

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷(解析版) 题型:选择题

小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30左右(此时产生淀粉酶的速度最快)。取适量小麦种子分别在2030培养箱中培养4天后,如下处理:3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50 左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是 ( )

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙都呈砖红色,丙呈无色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是     (  )

A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞

B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等

C.动物细胞培养过程中可用胶原蛋白酶处理使细胞分散

D海拉细胞系在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是 (  

A.植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株,说明杂种细胞具有全能性

C.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

D.若A的基因型为RrB的基因型为Yy,则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述中,正确的是 (  )

①基因工程是人工进行基因重组的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预

②基因治疗是基因工程技术的应用 ③基因工程打破了物种与物种之间的界限

DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量

A.②③④     B.①②③    C.①②④  D.①③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:综合题

下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题(每空2分,共16分):

(1)若在理想的环境中,种群内个体数量增长曲线是________________,该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有___________的特性。

(2)如果在自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是___________。在不同的时间段内,种群数量的增长率________(相同/不同)。其种群数量存在________值,图中阴影部分代表________

3)种群最基本的数量特征是___________,其调查动物常用________________法。

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指(  )

A.氧气 B.二氧化碳 C.乙烯 D.吲哚乙酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

珍珠是河蚌产生的一种有机物,它既是一种有机宝石,又可作为护肤品的主要原料,因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,这表明珍珠在保健上可用于

A.抑制细胞癌变 B.延缓细胞衰老

C.促进细胞分裂 D.诱导细胞分化

 

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