科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省郴州市下学期高二学业水平摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是
A. 产生抗体使靶细胞裂解 B. 产生组织胺增强B细胞的功能
C. 激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 D. 促迸B细胞产生淋巴因子
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三下学期第二次高考模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：
（1）若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，科学家要将该基因通过___________（方法）注入羊的_______________中，发育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。
（2）图2中的目的基因D需要同时使用MestI和PstI才能获得，而图1所示的质粒无限制酶MestI的酶切位点。所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时，需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。试帮助完成构建需要的限制酶切位点的过程（提供构建需要的所有条件）：首先用______酶处理质粒；然后用______处理质粒，使被切开的质量末端链接上相应的脱氧核苷酸；再用______ 处理质粒形成限制酶切位点，它可被______识别。（供选答案如下：①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶）
（3）假设图1质粒上还有一个PstI的识别序列，现用EcoRI、PstI单独或联合切割同一质粒，得到的DNA长度片段如下表。请在下图中画出质粒上EcoRI和PstI的切割位点。（标出酶切位点之间的长度）
______
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在下图所示的遗传病系谱图中，最可能属于伴X隐性遗传病的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，
通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）。
A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C．纯合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是
① 杂种自交后代的性状分离比
② 杂种产生配子类型的比例
③ 杂种测交后代的表现型比例
④ 杂种自交后代的基因型比例
⑤ 杂种测交后代的基因型比例
A．① ② ④ B．① ③ ⑤ C．② ③ ⑤ D．② ④ ⑤
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为 （ ）
A. DD× dd B．DD× Dd C．Dd× Dd D．dd× dd
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年贵州省高一下学期第一次月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验过程，根据题意回答下列问题
(1)配制酵母菌培养液：取20 g新鲜的食用酵母菌分成两等份，分别放入等体积的锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。再分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液
(2)实验装置的组装:①有氧条件装置：如图甲。 ②无氧条件装置：如图乙。
(3)实验现象及分析:
①甲、乙两装置石灰水都变浑浊，说明__________________________________。
②甲装置的浑浊程度比乙装置的强，且浑浊快，说明____________________。
③取A、B两瓶中的酵母菌培养液的滤液等量，分别滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液发现A瓶中滤液不变色，B瓶中所取滤液变成灰绿色。说明_____________。
(4)实验结论
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行____________，在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的____________和___________；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸不仅产生____________，还产生___________。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。请根据该实验回答下列问题：
步骤 | 试管编号 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入试剂 | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | 3%H2O2 2mL | H2O 2mL |
常温 | 常温 | 常温 | 常温 | 常温 | |
设置反应条件 | 蒸馏水 | FeCl3溶液 | 肝脏研磨液 | 煮熟的肝脏研磨液 | 肝脏研磨液 |
剂量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
观察气泡产生 | |||||
(1)该实验中，衡量H2O2分解的快慢是以单位时间内_______为指标，H2O2分解最快的试管是______。如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴，重复实验，H2O2分解最快的试管是_______。
(2)实验中采用的肝脏必须是新鲜的，目的是保证___________。
(3)试管a和d的实验现象几乎相同，是因为高温会破坏酶的______，从而使其永久失去活性。
(4)假如b、c两试管的实验现象均不明显，原因最可能是___________。
(5)该同学设计e组的实验目的是_________________。
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B. 
C. 
D. 
