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    假设一个生态系统的总能量为100%，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量为（　　）
    A、4%和0.8%
    B、O.8%和0.8%
    C、4%和4%
    D、10%和4%
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：有关能量流动的相关计算：
    已知高营养级的能量，求低营养级能量时：（1）需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；（2）需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．
    已知低营养级的能量，求高营养级能量时：（1）获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；（2）获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算．
    解答： 解：一个生态系统的总能量为100%，按最高传递效率20%计算：
    （1）第三营养级的消费者所获得能量为100%×20%×20%=4%；
    （2）三级消费者即第四营养级的消费者所获得能量为100%×20%×20%×20%=0.8%．
    故选：A．
    点评：本题考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统能量流动过程及能量传递效率，掌握能量流动过程中的相关计算，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的a-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）．

    （1）图甲中，过程①需要的酶有
     
    ．制备固体培养基最后要将平板倒置，其主要目的是防止
     
    ．
    （2）为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以
     
    作为唯一碳源．②、③过程需要重复几次，目的
    是
     
    ．
    （3）张三、李四两位同学尝试过程③的操作，张三同学一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示，该同学的接种方法是
     
    ；推测该同学接种时可能的操作失误是
     
    ．李四同学发现其培养基上细菌数目过多连成一片，说出一种可能的原因并提出合理的处理措施．
    原因：
     
    ；
    措施：
     
    ．
    （4）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种工程酵母菌的发酵罐需要先排气，其原因是
     
    ．
    （5）若要对培养液中的酵母菌进行计数，如表是取0.1mL菌液进行涂布时，不同稀释倍数下统计的平板培养基上的菌落数：
    稀释倍数103104105
    重复实验1149812612
    212081289
    311891336
    根据表中数据估算培养液中酵母菌的浓度约为
     
    个/mL．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    金花茶是中国特有的观赏品种，但易患枯萎病，而降低观赏价值．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种．请据图回答：

    （1）将②连接到①上并形成③，常规的处理方法是：第一步
     
    、第二步
     
    ．
    （2）③是否进入了金花茶细胞，一般可以通过检测
     
    来确认，确认后，可以继续培育至④．
    （3）经检测，④的金花茶州叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经在金花茶细胞内得到
     
    ．
    （4）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是
     
    ，依据的理论基础是
     
    ．
    （5）通过上述转基因方法获得的抗病金花茶，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N，方框中字母代表能量．下列叙述不正确的是（　　）
    A、从麻风树输人下一营养级的能量传递效率为B/N
    B、D是指呼吸作用消耗的能量
    C、C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量
    D、该图解中A=B+C+D+E

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一批西瓜种子，基因型为AAbb（假设两对基因控制的性状依次为瓜皮浓绿有条斑、厚皮）．将这批种子随机分为①②两组，分别用一定浓度的秋水仙素溶液处理．
    （1）①组实验的目的是为了培育三倍体无子西瓜，则秋水仙素的作用是
     
    ，育种原理是
     
    ．三倍体无子西瓜的两个亲本
     
    （属于、不属于）同一个物种．原因是
     
    ．
    （2）②组实验中所结西瓜瓜皮全是浓绿有条斑，但自交后代出现了一定数量的嫩绿无条斑西瓜，请简要分析该现象产生的原因是
     
    ．
    （3）假设②组中还出现了少量结薄皮西瓜的植株，欲鉴别其是否为纯台子，请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明．如果检验得知该植株为杂合子，为了得到可稳定遗传的薄皮西瓜品种，可采用的方法是
     
    （答出两种）．在选育薄皮西瓜的过程中，该物种是否发生了进化？
     
    ，判断的依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示A、B两种植物CO2吸收量随光照强度改变的变化曲线；图二表示将A植物放在不同浓度的CO2的环境条件下，光合作用速率受光照强度影响的变化曲线；图三表示植物叶面积指数与物质量的关系．请分析回答下列问题：

    （1）图一中a点表示的生理学含义是
     
    ；b点为光补偿点，若某光照强度小于b点时的光照强度，则其光合作用强度
     
    细胞呼吸强度．
    （2）图二曲线中d点到e点，叶绿体中C3浓度
     
    ；e点到f点，叶绿体中C5浓度
     
    ．
    （3）图三中的阴影部分表示
     
    ，要想获得干物质量最多，叶面积指数应控制在
     
    左右；据测定，玉米在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的O2，则其每小时实际产生的O2量为
     
     mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关物质跨膜运输的问题．
    Ⅰ．研究表明，主动运输能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子．
    （1）图中细胞质基质存在于
     
    （填“P”或“Q”）侧，判断依据是
     
    ．
    （2）主动运输的特点是
     
    ．
    （3）b类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于
     

    A．浓度差所造成的势能  B．ATP直接提供能量  C．光能驱动  D．细胞内物质合成时释放的能量
    （4）下列生物中，最有可能采用c类型进行主动运输的是
     

    A．噬菌体   B．细菌   C．果蝇   D．小鼠
    Ⅱ．有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散．为了证实这一假设，进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组给予正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理．
    （5）若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一段时间后两组溶液中浓度降低的是
     
    组．
    （6）细胞膜的主动运输对活细胞的生理意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦的抗病（T）对不抗病（t）是显性．两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知．这个杂交组合的基因型可能是（　　）
    A、TT×TT
    B、TT×Tt
    C、Tt×Tt
    D、Tt×tt

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于碳循环的说法，正确的是（　　）
    A、森林生态系统中的碳可以自给自足
    B、根瘤菌可以固氮，和绿色植物一样属于生产者
    C、碳在不同营养级生物之间传递时，可以没有能量参与
    D、将 CO2 转化为有机物的生物不只是绿色植物

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