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    甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是


    1. A.
      甲种群表现为“S”型增长
    2. B.
      甲种群的竞争能力始终强于乙
    3. C.
      在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加
    4. D.
      b点时，乙种群消失，甲种群的环境阻力消失
    A
    本题考查的是种群的数量变化。由图可知，甲种群表现为“S”型增长，A正确；甲种群的竞争能力开始小于乙，后来强于乙，B错；在a点时，甲种群数量不再增加的原因是由于环境的阻力，C错；b点时，乙种群消失，甲种群的环境阻力不变，因为甲种群的数量没有增加，D错。故本题选A。
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    科目：高中生物 来源：2015届吉林实验中学高二上期模块生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图为两种生物种群的生长曲线，以下说法错误的是

    A．按甲曲线增长的种群无K值，无种内斗争，增长率始终不变

    B．按乙曲线增长的种群，到a点后种内斗争最为激烈，且增长率为零

    C．按乙曲线增长的不同种群在同一环境下，b点时的增长速率不同，但均为最大值

    D．甲曲线的数学方程式中 ，其中λ代表增长率

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型：选择题

    甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是（    ）

          

    A．甲种群表现为“S”型增长

           B．甲种群的竞争能力始终强于乙

           C．在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加

           D．b点时，乙种群消失，甲种群的环境阻力消失

     

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    科目：高中生物 来源：2013届广东省汕头市高二12月月考生物试卷 题型：综合题

    研究人员将甲与乙两个种群放在一起培养或单独培养，进行了下列研究，得到相关的一些曲线，请分析后并回答有关问题：

    甲                            乙

    (1) 研究人员将甲与乙两个种群放在同一环境中一起培养， 测得种群数量变化如图甲中所示，可看出甲种群与乙种群的关系是__     ____。

    (2) 科研人员单独培养甲种群，进一步对该种生物进行 研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图  所示，分析可知在_______点时，种群的增长率最大，在 _______点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)；若要使该种群的K值增大， 可通过减小其       _实现。

    (3) 种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型，通过研究甲生物在三个不同水域的三个种群，可知三个种群的年龄组成曲线图。

    ① 则甲、乙、丙分别对应上图中的______________________。

    ② 在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，鱼种群的年龄组成应为图___________所示类型。

    ③ 农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图_________所示类型。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型：单选题

    甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是（   ）
            

    A．甲种群表现为“S”型增长
    B．甲种群的竞争能力始终强于乙
    C．在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加
    D．b点时，乙种群消失，甲种群的环境阻力消失

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