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    【题目】要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在

    A．含五大类营养物质的培养基上 B．加入某种指示剂的鉴别培养基上

    C．含蛋白胨等营养物质的培养基上 D．无氮的选择培养基上

    【答案】D

    【解析】微生物生长繁殖必须的五大类物质分别是碳源、氮源、水、无机盐和生长因子，由于自生固氮菌可以将大气中氮气合成为氨，因此，不用另加氮源，A错误、D正确；根据题干信息可知是将自生固氮菌与其他杂菌分离，应该用选择培养基，B错误；蛋白胨含有氮元素，所以不能加入该选择培养基，C错误。

    练习册系列答案
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    【题目】在利用葡萄汁发酵产生果酒的过程中，未经高压蒸汽灭菌，但其他杂菌不能生长的原因（ ）

    A. 经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌，无其他杂菌

    B. 其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源

    C. 在缺氧的发酵液中，酵母菌代谢产生酒精抑制其他杂菌生长

    D. 在无氧的条件下，其他杂菌不能进行细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某混合样品中微生物R含量极少，要得到大量的R，比较理想的方法是采用

    A．天然培养基

    B．稀释涂布平板法

    C．利用适合R生长但同时抑制或阻止其他种类微生物生长的选择培养基

    D．用显微镜直接观察、寻找，再培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】让一只白鼠吸入18O2，体内首先出现含有18O的化合物是 （ ）

    A．水 B．乳酸 C．丙酮酸 D．二氧化碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状进行分析和统计，其结果如图所示，其中黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对相对性状独立遗传．请据图同答问题：

    （1）亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为______和______．

    （2）杂交后代中能稳定遗传的占总数的______，它们的表现型分别是______、______．

    （3）Fl中黄色圆粒的基因型为______×______，若使F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，且每一株所结的籽粒数相同，则F2中表现型有______种，数量比为______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。如何利用现代生物科学技术解决这一难题成为热点问题。

    （1）目前临床器官移植多为同种异体移植，患者需要长期服用___________，预防排斥反应。为了扩大器官供体的来源，人们尝试异种移植，人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥。目前科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的___________,作用是___________ ，再利用克隆技术培育出没有免疫排斥反应的猪器官，从而解决供体短缺问题。获得该转基因猪的核心步骤是_________。治疗性克隆能最终解决这两个问题。下图是治疗性克隆的过程图解。

    （2）自体移植供受体为同一个体，最大的优点是___________，但移植器官种类受限。利用细胞工程技术的治疗性克隆，重组细胞培养时除了保证无菌、无毒环境，还需丰富的营养，通常会在培养液中加入________等天然成分。核移植的胚胎干细胞通常只分裂不分化，所以需在培养液中加入___________诱导形成相应的组织、器官后用于移植。

    （3）重组细胞发育的过程中，若想获得基因型完全相同的两个胚胎，采用胚胎分割技术。与试管婴儿不同的是该技术属于______（有性／无性）生殖。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关DNA复制、转录、翻译的叙述中，正确的是

    A. DNA复制只以DNA分子的一条链为模板

    B. 转录以信使RNA为模板

    C. 一段含600个碱基的DNA控制合成的多肽链最多含氨基酸200个

    D. DNA复制时遵循的碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物符合基因的分离定律的是

    A. HIV 病毒 B. 大肠杆菌

    C. 基因型为AAbbDD的豌豆 D. 基因型为Aa的豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在达尔文进化论的基础上，现代进化理论更合理的揭示了生物进化、物种形成等客观规律，有助于人们合理的认识到自己在自然界中的位置。以下相关叙述正确的是（ )

    A. 生物进化的实质是基因频率的定向改变

    B. 个体和种群均是生物进化的基本单位

    C. 通过地理隔离就能形成新物种

    D. 生物多样性的形成与自然选择无关

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