下图表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体。有关描述不正确的是( )
A.该细胞为浆细胞,它是由B细胞或记忆细胞分化而来的 |
B.在抗体分泌的过程中要消耗由②线粒体提供的能量 |
C.如果侵入人体的抗原是病菌,那么抗体与病菌结合,可以抑制病菌的繁殖或是对宿主细胞的粘附 |
D.抗体的化学本质是蛋白质,它能消灭抗原 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 ( )
A.①是流入该生态系统的总能量 |
B.分解者的分解作用只有有氧呼吸 |
C.图中②/①的值代表草一兔的能量传递效率 |
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是
A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起 |
B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一 |
C.植物茎伸长与光照时间无关 |
D.该植物是赤霉素缺失突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据下图人体体液分布及物质交换示意图分析,其中不正确的是( )
A.水由消化道进入A,即过程b是以渗透方式进行的,b过程不包括对大部分脂肪分子的吸收
B.人体细胞赖以生存的内环境包括图中的A、B、C
C.过程e和f的渗透方向不同之处在于:前者相互渗透,后者单向流动
D.E和A相比,E中不含有的成分是大分子蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有关人体细胞外液的叙述中错误的是( )
A.人体内细胞外液构成了人体内环境 |
B.人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴 |
C.人体的所有液体统称为细胞外液 |
D.人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是( )
A.图甲中水柱a将持续上升 | B.图甲中水柱a将先上升后下降 |
C.图乙中水柱b将持续上升 | D.图乙中水柱b将先上升后下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是( )
A.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 |
B.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 |
C.对照组只能是没有尖端的胚芽鞘,不生长 |
D.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,不正确的是( )
A.磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
B.线粒体、核糖体、染色体、质体等结构中都含有DNA
C.糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都具有特异性识别特性
D.C、H、O、N、P是ATP、遗传密码、类囊体膜共有的化学元素
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