分析 1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、统计菌落数目的方法
(1)显微镜直接计数法
①原理:利用特定细菌计数板或血细胞计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量;②方法:用计数板计数; ③缺点:不能区分死菌与活菌.
(2)间接计数法(活菌计数法)
①原理:当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌.通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌.
②操作
a、设置重复组,增强实验的说服力与准确性.
b、为了保证结果准确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数.
③计算公式:每克样品中的菌株数=(c÷V)×M,其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL),M代表稀释倍数.
解答 解:(1)为了防止杂菌污染,接种步骤需要在酒精灯的火焰旁进行,A错误;
B、样品稀释和接种步骤都不需要使用显微镜,B正确;
C、接种步骤中需要用培养皿,C错误;
D、稀释时需要用无菌水,D错误,
故选:B.
(2)分离获得产纤维素酶菌需要使用选择培养基,该培养基为固体培养基,其中必须添加琼脂.该培养基应该以纤维素(秸杆)作为唯一碳源,因此不需要加葡萄糖,另外还需要加入氮源、无菌水、无机盐、生长因子,故选:BCEFG.
(3)为确定得到的纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验.
(4)纯化微生物培养时,可采用两种接种方法,即稀释涂布平板法和平板划线法.图中A采用的稀释涂布平板法,进行该操作时,滴加到培养基表明的菌悬液量不宜过多,原因是培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果.图B采用的平板划线法.
(5)对培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法.将104倍的稀释液分别涂布到4个平板上培养,每个平板均接种了0.1mL样品.平板的菌落数分别是210、230、470、190,为了保证结果准确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数,则样品中菌种的数量为$\frac{210+230+190}{3}$×$\frac{1}{0.1}$×104=2.1×107个/mL.
故答案为:
(1)B
(2)BCEFG
(3)发酵产纤维素酶
(4)稀释涂布平板法 培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果 平板划线法
(5)高压蒸汽灭菌 2.1×107
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记几种微生物常用的两种方法;识记培养基的组成成分、种类及功能;识记计数微生物常用的方法及注意事项,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时,体内结合水与自由水的比值通常会( )
A.升高 B.下降 C.无变化 D.产生波动
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物红细胞合成血红蛋白的场所是游离的核糖体 | |
B. | DNA是真核生物的遗传物质,RNA是部分原核生物的遗传物质 | |
C. | 能将无机物转化成有机物的生物细胞不一定含有核糖休 | |
D. | 枯草芽孢杆菌分泌蛋白质需要高尔基体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体中的水解酶是由核糖体合成 | |
B. | 受基因控制的细胞自噬过程是有利的 | |
C. | 细胞自噬体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 溶酶体能分解衰老损伤的细胞器,具有一定的防御作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 | |
B. | 质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色变深 | |
C. | 经解离和染色的洋葱根尖分生区细胞中染色体向细胞两极移动 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可以观察到许多橘黄色小滴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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