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    【题目】下列对生物多样性的理解正确的是

    A. 生物多样性的丰富程度与自然选择无关

    B. 外来物种入侵一定使生物多样性增加

    C. 物种多样性比较高的生态系统相对稳定

    D. 遗传多样性较低的种群适应环境能力强

    【答案】C

    【解析】生物多样性是多种多样的环境对生物的不定向变异选择的结果，A项错误；外来物种入侵会使当地生物多样性减少，B项错误；物种多样性比较高的生态系统食物网复杂，稳定性较高，C项正确；遗传多样性较低的种群适应环境能力弱，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核生物和原核生物的说法正确的是（ ）

    A．酵母菌的拟核区有一个大型环状DNA分子

    B．作为生产者的黑藻进行光合作用的场所是叶绿体

    C．用高倍显微镜观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞

    D．真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】十年前两个研究小组几乎同时发现，将四个特定基因导入处于分化终端的体细胞（如成纤维细胞等）中，可诱导其形成具有胚胎干细胞样分化潜能的诱导性多能干细胞。这项先进技术的潜在应用前景是

    A. 改造和优化人类基因组结构

    B. 突破干细胞定向分化的障碍

    C. 解决异体组织/器官排斥难题

    D. 克隆具有优良品质的动物个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一般不能引起基因突变的因素是

    A. X射线 B. 亚硝酸 C. 病毒 D. 激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是（ ）

    四倍体兰花叶片A丛芽，根植株

    A．②阶段会发生减数分裂

    B．①②阶段对植物激素的需求没有差异

    C．示意图中A的细胞的分化程度比叶片细胞的分化程度低

    D．培养出的兰花植株为二倍体兰花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多基因遗传病的特点是（ ）

    ①由多对基因控制

    ②常表现家族聚集

    ③易受环境因素影响

    ④发病率低

    A. ①③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于蛋白质的功能

    A. 催化作用 B. 免疫作用

    C. 运输作用 D. 遗传物质作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞，再将其培养成幼苗，食用这种苜蓿苗后，霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收，刺激特异性抗体的大量产生，使机体获得对霍乱的免疫。其具体过程如下：

    （1）构建重组DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中构建基因表达载体的目的是 。

    （2）图中过程②采用的方法是 ，Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成，在对Ti质粒改造时要将该片段去除，其原因是 。

    （3）该实验中将农杆菌转入苜蓿细胞的原生质体后，需再生细胞壁，实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是 。

    （4）含目的基因的苜蓿细胞通过植物组织培养技术培养，经过 、 两个重要阶段能发育成幼苗。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大肠杆菌在含15N的培养液中培养数代后，细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，再将其转移到含14N的普通培养液中培养，10小时后提取DNA进行分析，得出含15N的脱氧核苷酸链所占比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是。

    A．2．5h B．4h C．2h D．1h

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