图中A、B、C、D、E、F分别代表某生态系统中的不同生物种群，下列分析合理的是
A．该图表示一个生物群落
B．C种群获得的能量占A种群能量的10％～20％
C．阳光、空气、水和所有生物构成该生态系统的营养结构
D．若C种群灭绝，则E种群的数量短时间内可能增大
科目：高中生物 来源： 题型：
下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（ ）
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
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科目：高中生物 来源：2015届福建省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图甲曲线表示某雄性哺乳动物的体细胞分裂过程及生殖细胞形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期细胞中的染色体。请据图回答下列问题。
甲图 乙图
（1）甲图曲线中③～⑥段可表示细胞进行 分裂。
（2）乙图中的b、e分别与甲图曲线 位置相对应。
（3）细胞a、b、c、d、e含有同源染色体的是 _。
（4）与体细胞相比，a～e细胞中核内染色体增多的是 。
（5）乙图中a细胞为 ，假设a细胞分裂产生的子细胞中有一个为乙图的c细胞，c细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极。则a细胞产生的成熟生殖细胞中，正常细胞和异常细胞的比例为 。
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科目：高中生物 来源：2014届辽宁省分校高二下学期阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于____ 免疫，参与①过程的细胞除了T细胞外，还有______ __细胞。图中b在人体内由_____ __细胞经分裂、分化而来。图中的各种细胞的的形态、结构和功能不同的根本原因是______________________。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_____ ___。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是___ _________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，
使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的___ _____病。
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科目：高中生物 来源：2014届广东省山一高一下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
1. 下图是DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。下列有关叙述正确的是：
A．a和c的碱基序列互补
B．b和c的碱基序列相同
C．a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同
D．a链中(A+T)/(G+C)的比值与c链中同项比值相同
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年辽宁省高三第六次模拟考试（理综）生物部分 题型：选择题
图中A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。据图分析下列有关说法不正确的是
A.a、b、c、d分别可指：细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数
B.若A表示精原细胞，则可通过减数分裂的方式增殖，A、B、C、D中可能不含有Y染色体的细胞是C、D
C.图示中着丝点分裂发生于细胞C到细胞D的过程中
D.孟德尔的基因自由组合定律发生于细胞B到细胞C的过程中
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